Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática : [209] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

O curso de mestrado profissional em Educação para Ciências e Matemática é um curso de nível pós-graduação strictu sensu, focado em subsidiar profissionais inseridos na área do ensino em Ciências e Matemática - preferencialmente, nas disciplinas de biologia, química, física e matemática do ensino médio e professores de ciências e matemática do ensino fundamental –, a fim de que possam intervir no processo de melhoria da educação científica e matemática ofertada à população de Jataí e região. Para isso, busca promover a implementação de estratégias e recursos instrucionais inovadores, capazes de impactar positivamente a realidade escolar.

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5-Jul-2023Percepções de professoras sobre o uso de jogo no ensino e na aprendizagem de matemática na educação infantilLima, Marley S. de MoraesDissertação
29-Jun-2023O xadrez na perspectiva de resolução de problemas na formação de professores que ensinam matemáticaValadão, Valdenilton RodriguesDissertação
27-Jun-2023Contribuições da pedagogia histórico-crítica para o ensino-aprendizagem de sistema monetário brasileiro no ensino fundamental lSilva, Leon de Assis SilvaDissertação
26-Jun-2023O desenvolvimento do conceito de energia por estudantes dos anos finais do ensino fundamental a partir dos referenciais da didática desenvolvimentalOliveira, André Luiz Fernandes deDissertação
23-Jun-2023Atividades experimentais investigativas para o ensino de Cinética Química: um olhar para a área de Ciências da NaturezaLôres, Thaís Prado SiqueiraDissertação
9-Fev-2023As contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental aliada à Investigação Matemática com o GeoGebra para o ensino da elipse na 3ª série do Ensino MédioCunha, Lucas Mendonça Pereira deDissertação
16-Dez-2022Formação continuada de professores na perspectiva da interdisciplinaridade para o ensino de ciências naturaisSouza, Alexsandra Pereira SilvaDissertação
21-Nov-2022Avaliação do livro didático de Biologia na perspectiva histórico-críticaLima, Walkíria dos ReisDissertação
2-Jul-2019O sentido que os alunos do Ensino Médio atribuem a atividades de ensino mediadas por robótica educacionalPaulino, Vagner LúcioDissertação
12-Mai-2022Percepções dos professores que ensinam matemática sobre as contribuições de Malba Tahan para a prática pedagógica discutidas em um curso de formação continuadaNascimento Filho, Ricardo VieiraDissertação
31-Jan-2022Uma sequência didática envolvendo o sistema métrico: a produção de significados matemáticos sob o olhar do modelo campos semânticoSilva, Priscila Dias de SouzaDissertação
21-Dez-2022O ensino-aprendizagem de matemática na educação infantil por meio das ferramentas digitais e estratégias didáticas em contextos pandêmicos: desafios e possibilidades de (res)significaçãoAlmeida, Gisele Assis deDissertação
6-Jul-2022Dia e noite: uma sequência de ensino investigativo para a iniciação à alfabetização científica de alunos do 2º ano do Ensino FundamentalSilva, FabianaDissertação
1-Fev-2022O ensino da função polinomial do 1º grau através da resolução de problemas no contexto da EJAJesuino, NiltonDissertação
4-Fev-2022Formação continuada de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta para a promoção da alfabetização científicaSilva, Eliane Pereira CamposDissertação
24-Jan-2022O ensino de física e a educação para o trânsito em tempos de pandemia: análise de uma sequência didáticaSilva, DanielDissertação
5-Dez-2022A alfabetização científica de alunos do 5º ano do ensino fundamental: limites e possibilidades de uma sequência didática CTSGarcia, Cleidemar SouzaDissertação
25-Jun-2022Formação inicial de professores do ensino fundamental para o uso das TDIC em aulas de ciências: uma proposta formativa orientada pelo TPACKMorais, CíntiaDissertação
25-Fev-2022O ensino de ciências na escola de tempo integral e a formação omnilateralBarbosa Filho, Antonio CarlosDissertação
16-Dez-2021A Contação de Histórias e a aprendizagem das quatro operações da matemática em turmas de 5º anoCarvalho, Vânia AlvesDissertação
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