Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática : [209] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

O curso de mestrado profissional em Educação para Ciências e Matemática é um curso de nível pós-graduação strictu sensu, focado em subsidiar profissionais inseridos na área do ensino em Ciências e Matemática - preferencialmente, nas disciplinas de biologia, química, física e matemática do ensino médio e professores de ciências e matemática do ensino fundamental –, a fim de que possam intervir no processo de melhoria da educação científica e matemática ofertada à população de Jataí e região. Para isso, busca promover a implementação de estratégias e recursos instrucionais inovadores, capazes de impactar positivamente a realidade escolar.

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30-Nov-2017Modelo dos campos semânticos: produção de significados para as noções de área e perímetro no ensino fundamental IIMiranda, Dilene Gomes deDissertação
16-Nov-2017Estudo da contribuição da realidade aumentada para o ensino de química nos cursos técnicos integrados ao ensino médio no IFG câmpus JataíAlmeida, Sergio Henrique deDissertação
1-Dez-2017O desenvolvimento do aplicativo RA.Geo: contribuições da realidade aumentada para o ensino de geometria espacialAndrade, Vinicius Gouveia deDissertação
10-Nov-2017A abordagem da educação ambiental em material audiovisual utilizado por professores de biologia em escola da rede estadual de Jaciara-MTBrusamarelo, DanielaDissertação
31-Mar-2017Leitura de processos de produção de significados de alunos do ensino técnico integrado ao ensino médioNascimento, Fabiana LealDissertação
8-Dez-2017Aproveitamento da água pluvial na escola: por uma educação ambiental crítica e transformadoraOliveira, Ulysses Gusmão deDissertação
19-Set-2017Formação do conceito de juros: uma proposta fundamentada na teoria do ensino desenvolvimentalMerib, Rosimeyre Gomes da SilvaDissertação
1-Dez-2017Abordagens ambientais verificadas no livro didático de biologia e a prática pedagógica dos professoresSouza, PabloDissertação
15-Dez-2017Elaboração de uma sequência didática para a aprendizagem significativa de luminotécnica para os cursos de engenharia: uma proposta com as metodologias ativas de EsM, IpC e PBLFreitas, Patrícia Gomes de SouzaDissertação
23-Dez-2017Gestão escolar: da perspectiva dos professores de ciências a uma proposta formativaOliveira, Daniel Junior deDissertação
6-Dez-2017A formação do leitor no ensino de matemática: a construção dos sentidos do texto para além do livro didático e do enemRodrigues, Daniel Oliveira SilvaDissertação
6-Dez-2017As contribuições do ensino desenvolvimental de Davydov para o ensino de geometria euclidiana no curso de licenciatura em matemáticaSousa, Elias Rafael deDissertação
1-Nov-2017O estudo de conceitos químicos em uma abordagem CTSA por meio da temática corantes têxteisLuz, Angélica Ramos daDissertação
1-Jun-2017Leitura e escrita nas aulas de matemática: aproximações e dificuldadesLima, Elita Assis deDissertação
25-Jun-2016Formação de professores em educação ambiental: o ensinar e aprender com audiovisuaisGregório, Jordanna SebastianaDissertação
26-Dez-2016Formação do conceito de volume no 5º ano do ensino fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da teoria do ensino desenvolvimentalPereira, Natália Cristina SouzaDissertação
2-Nov-2016Horta escolar: contribuições da interdisciplinaridade e de atividades investigativas para a alfabetização científicaCarvalho, Núbia Patielle AssisDissertação
Abr-2016O papel da gestão na implementação das políticas educacionais: o PIBID como foco de análiseGuimarães, Ivonice Mendes de OliveiraDissertação
9-Dez-2016Biblioteca escolar e surdez: um estudo para a inclusãoSouza, Kênia Reis deDissertação
19-Set-2016História da matemática e produção de significado: proposta de tarefas didáticas para o ensino do teorema de TalesSilva Neto, Benjamim Cardoso daDissertação
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