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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
6-Dez-2018A formação do professor de ciências à luz da pedagogia histórico-críticaAraújo, Rosângela dos SantosDissertação
11-Out-2023A desigualdade de gênero na formação acadêmica e na produção científica de professores e professoras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Câmpus InhumasBarbosa, Rafael RodriguesMonografia-Especialização
17-Jan-2025Influenciadores digitais e a construção da subjetividade neoliberal: uma análise discursivaBorges, Kamylla PereiraResumo Expandido
8-Out-2020Metodologias Ativas e a Construção de Habilidades Sociais: A ressignificação do processo de ensino-aprendizagemCanedo, Jessika Vallentine GenerosoTrabalho de Conclusão de Curso
2-Out-2023Interações discursivas nas aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: uma pesquisa no banco de teses e dissertações da CapesChagas, Helaíny Wanyessy Kenya Rodrigues Silva; Souza, Paulo HenriqueTrabalho Completo
24-Ago-2015Educação profissional técnica de nível médio a distância: estudo da mediação docente no modelo da rede e-tec Brasil na rede federalCosta, Renata Luiza daTese-Extra-IFG
1-Set-2022Educação sexual: uma análise sobre os obstáculos enfrentados pelas docentes no Instituto Federal de Goiás - Campus FormosaFerreira, Aurélio da CostaTrabalho de Conclusão de Curso
19-Jul-2022EJA e conscientização política: alguns princípios da educação popularGomes, Daniela de SousaTrabalho de Conclusão de Curso
30-Nov-2018Vai equilibrar? as contribuições da sequência de ensino por investigação para alfabetização em linguagem no ensino de ciênciasHilario, Thiago WedsonDissertação
20-Ago-2021Tecnologias da informação e comunicação (TIC) como instrumento motivador dentro do processo ensino-aprendizagem na educação profissional de nível médioLeite, Maria José SilvaMonografia-Especialização
Dez-2014Educação ambiental e sustentabilidade: a ressignificação da leitura para os alunos do proeja do Ifgoiano - câmpus Rio VerdeLemos, Sandra Mara SantosDissertação
6-Dez-2014Corpo máquina ou corpos vivos? o corpo que a escola afirma por meio dos livros didáticosMachado, Estefânia Ferreira CostaDissertação
31-Mai-2021Desafio ambiental: relato de uma experiência sobre resíduos sólidos em bibliotecaMedeiros, Maraína Souza; Moreira, Pedro Henrique Pereira e; Goulart, Adilson Correia; Guimarães, Éder Cairo; Resende, Eduardo Pereira; Lima, Rosiane GonçalvesArtigo de Periódico
14-Fev-2022Histórias de mulheres que através da EJA realizaram o sonho de cursar o ensino superiorMelo, Ivaine, Maria da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
15-Jan-2018Envelhecimento como fator de exclusão social do idoso: envelheci, e agora?Melo, Merielle Eneas deTrabalho de Conclusão de Curso
13-Jun-2023Concepções de alfabetização: estudo de livro didático do primeiro ano do ensino fundamental indicado pelo PNLD 2023 à luz da PNA (2019) e da BNCC (2018) e necessidade de superaçãoOLIVEIRA, Adriane Freitas Coelho deTrabalho de Conclusão de Curso
6-Set-2021Espaços públicos degradados em Nerópolis-GO: a cidade educadora como possibilidadeOliveira, Elaine Pacheco deTrabalho de Conclusão de Curso
5-Dez-2020A sala de aula como território: Pesquisa-Ação no CEPI Sérgio Fayad GenerosoPereira da Luz, Felyssom IagoTrabalho de Conclusão de Curso
3-Dez-2020Os diálogos na formação docente na Pós-Graduação Educação para Cidadania no IFG-Formosa: a percepção de professores-estudantes que atuam na educação básicaPereira da Silva, AurênioMonografia-Especialização
2-Jul-2019Comunidades tradicionais e o turismo de experiências criativas - alcances e desafios: Vila de São Jorge, Chapada dos Veadeiros (GO)Roriz, Renata Fleury CuradoTese-Extra-IFG
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