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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/1279| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | EJA e conscientização política: alguns princípios da educação popular |
| Título(s) alternativo(s): | EJA and political awareness: some principles of popular education |
| Autor(es): | Gomes, Daniela de Sousa |
| Primeiro Orientador: | Ataídes, Oberdan Quintino de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Araújo, Daniel Sejour |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Muniz, Marilene Antonia dos Santos |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Ataides, Oberdan Quintino de |
| Resumo: | Observa-se a importância de discutir aspectos e particularidades próprios da educação de jovens e adultos e como isso se dá no ambiente pedagógico. Sendo assim, a presente pesquisa teve como objetivo identificar quais meios presentes na educação popular podem conscientizar politicamente os estudantes da educação de jovens e adultos, fazendo um levantamento metodológico sobre a prática educativa e o papel do educador popular. A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa, com revisão de literatura e busca de literatura empírica na área pesquisada. Dessa forma, abordou-se como se dá a consciência política através dessa educação e a partir disto, foram elencados os princípios pedagógicos da educação popular, a fim de elucidar os meios que os educadores da EJA podem utilizar em sala de aula, seja considerando a cultura e o conhecimento trazidos pelos educandos, ou seja na própria organização pedagógica. |
| Abstract: | It is important to discuss aspects and particularities of the education of young people and adults and how this happens in the pedagogical environment. In this way, the present research aimed to identify which means present in popular education can politically make young and adult education students politically aware, making a methodological survey on educational practice and the role of the popular educator. The methodology used was the qualitative approach, with literature review and empirical literature search in the researched area. In this way, it was discussed how political awareness is given through this education and from this, the pedagogical principles of popular education were listed, in order to elucidate the means that YAE educators can use in the classroom, either considering the culture and knowledge brought by the students, or in the pedagogical organization itself. |
| Palavras-chave: | Educação de Jovens e Adultos Educação política Educação popular |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Formosa |
| Citação: | GOMES, Daniela de Sousa. EJA e conscientização política: alguns princípios da educação popular. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Sociais) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Formosa, 2022. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1279 |
| Data do documento: | 19-Jul-2022 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Sociais |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| tcc_Daniela de Sousa Gomes.pdf | EJA e conscientização política: alguns princípios da educação popular | 619,94 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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