| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 25-Mar-2025 | O Lúdico e a Construção da Imaginação Infantil: Um Diálogo entre Miguilim, de Guimarães Rosa, e as Concepções de Vigotski sobre Criatividade e Imaginação na Infância | Almeida, Sarah Vieira Matos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 9-Set-2025 | Educação ambiental e a formação do perfil de sujeito ecológico na educação básica | Alves, Marcia Cristina | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 26-Jan-2024 | Os desafios e as possibilidades das práticas de arte na educação escolar, como ação fundamental na formação de sujeitos críticos e autônomos na sociedade. | Barbosa, Tallyta de Aquino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 28-Ago-2025 | Contribuições pestalozzianas à pedagogia de helena antipoff: um olhar para educação dos excepcionais | COSTA, LORRANE IASMIM RIBEIRO | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 22-Jan-2024 | Inclusão e governamentalidade: desafios na inclusão de educacional de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) | Godoi, Elisangela Gonçalves de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 4-Fev-2023 | Narrativas de mulheres da Eja-Ept à luz da teoria da relação com o Saber | Machado, Fabiana Carvalho | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2025 | Pedagogia de rua: Cultura Hip-hop e a Formação de Pedagogas(os) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG | Maroqui, Julia Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 25-Jan-2024 | Entre um sonho ou certificação, permanecer ou desistir, estudantes da EJA-TEC perspectiva da teoria relação com saber Bernard Charlot. | Nascimento, Ana Caroline Silva de Moraes | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 13-Jun-2023 | Concepções de alfabetização: estudo de livro didático do primeiro ano do ensino fundamental indicado pelo PNLD 2023 à luz da PNA (2019) e da BNCC (2018) e necessidade de superação | OLIVEIRA, Adriane Freitas Coelho de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 25-Jan-2024 | Narrativas de estudantes da EJA-TEC analisadas à luz da teoria da relação com o saber | Oliveira, Lorraene Paula de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 1-Set-2025 | O conceito de alfabetização e letramento nas perspectivas de Magda Soares e da Política Nacional de Alfabetização, | Ribeiro, Jayne Carvalho de Souza | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 29-Mai-2020 | A prática docente no PROEJA: necessidade de uma formação continuada perante os desafios encontrados | ROCHA, IRENE MACHADO DA | Monografia-Especialização |
| 22-Jan-2024 | Formação matemática do(a) pedagogo(a): possibilidades para a desconstrução de um ensino-aprendizagem enciclopédico | SENA, THAINÁ OLIVEIRA DE | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 25-Jan-2024 | Educação de Jovens e Adultos em Goiás: elementos de seu histórico e das políticas educacionais para a modalidade no Governo Caiado (2019-2022) | Silva, Stefânia Maria Maciel da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 10-Out-2024 | Um olhar sobre a experiência de sujeitos da EJA/TEC à luz da teoria da relação com o Saber | Souza, Kellen Rodrigues de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 15-Mai-2020 | EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E AVANÇOS | Turella, Camila Cheker Brandão | Monografia-Especialização |
| 29-Ago-2025 | Escutar, vivenciar, narrar: uma experiência formativa na EJA com mulheres idosas e suas relações com o saber | VASCO, EULAINE DE SOUSA | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 27-Mar-2025 | O neoliberalismo como engenharia social e seus impactos na educação pública: entre a precarização, o adoecimento e a luta pelo direito ao trabalho na Rede Pública Estadual de Goiás. | Vieira, Larissa Rodrigues | Trabalho de Conclusão de Curso |
