Navegando por Orientador Queiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 15-Dez-2017 | AVALIAÇÃO FORMATIVA: por uma educação de qualidade social | Alves, Sheila Dias | Dissertação |
| 25-Fev-2022 | O ensino de ciências na escola de tempo integral e a formação omnilateral | Barbosa Filho, Antonio Carlos | Dissertação |
| 25-Fev-2022 | Formação omnilateral: por uma ruptura com a concepção mercadológica de educação | Barbosa Filho, Antonio Carlos | produto-de-teses-e-dissertacoes |
| 15-Dez-2017 | O PNAIC em questão: a formação continuada e a qualidade educacional | Borges, Fabiana Kalil | Dissertação |
| 30-Ago-2018 | O gestor escolar da rede estadual de ensino de Goiás: identidade e formação | Moreira, Eveline da Silva Gontijo | Dissertação |
| 29-Jun-2026 | A avaliação da aprendizagem em matemática na educação básica: contribuições da pedagogia histórico-crítica | Nogueira Sobrinha, Denise Elza | Tese |
| 13-Dez-2019 | Avaliação da aprendizagem e qualidade educacional: concepções e práticas de professores de matemática do ensino fundamental I | Silva, Emyldes de Lima | Dissertação |
| 27-Jun-2023 | Contribuições da pedagogia histórico-crítica para o ensino-aprendizagem de sistema monetário brasileiro no ensino fundamental l | Silva, Leon de Assis Silva | Dissertação |
| 25-Mar-2021 | Política de cotas e ações de permanência e êxito do IFG: como os cotistas do ensino médio se inserem nelas? | Souza, Ana Paula de | Dissertação |
| 31-Out-2024 | Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental I | Viana, Kênia Assis Chaves | Dissertação |
