Navegando por Orientador Pimenta, Adelino Candido

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26-Jun-2015A transversalidade das tecnologias de informação e comunicação na formação inicial de professores: webquest como recuso pedagógico para o ensino da matemáticaAlmeida, Vânia Hörner deDissertação
30-Nov-2017Modelo dos campos semânticos: produção de significados para as noções de área e perímetro no ensino fundamental IIMiranda, Dilene Gomes deDissertação
31-Mar-2017Leitura de processos de produção de significados de alunos do ensino técnico integrado ao ensino médioNascimento, Fabiana LealDissertação
23-Ago-2020A gestão democrática como pressuposto de efetividade no instituto Federal de Goiás – Câmpus Valparaíso: um estudo do conselho de câmpus e suas atribuiçõesNozaki, Lauce Noiryo de MoraesDissertação
30-Jun-2023Tarefas sobre geometria espacial: uma possibilidade para a leitura da produção de significados de estudantes do Ensino MédioNunes, Helena Aparecida de MeloDissertação
12-Dez-2024O uso do livro paradidático na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos: uma produção de significados para números inteiros negativosNunes, Lucidária Paes FerreiraDissertação
19-Set-2016História da matemática e produção de significado: proposta de tarefas didáticas para o ensino do teorema de TalesSilva Neto, Benjamim Cardoso daDissertação
Set-2014Vídeo-caso em hipertexto (vch): de resíduos de enunciação à produção de significadosSilva, Marcos Roberto daDissertação
Jun-2014Percepções de professores de matemática relativas ao uso das tecnologias de informação e comunicação: análise de uma investigação-ação envolvendo o Geogebra.Vilela, Lydianne Gomes de Assis FerreiraDissertação
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