Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática : [216] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

O curso de mestrado profissional em Educação para Ciências e Matemática é um curso de nível pós-graduação strictu sensu, focado em subsidiar profissionais inseridos na área do ensino em Ciências e Matemática - preferencialmente, nas disciplinas de biologia, química, física e matemática do ensino médio e professores de ciências e matemática do ensino fundamental –, a fim de que possam intervir no processo de melhoria da educação científica e matemática ofertada à população de Jataí e região. Para isso, busca promover a implementação de estratégias e recursos instrucionais inovadores, capazes de impactar positivamente a realidade escolar.

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2-Jul-2026Educação CTS e dengue no Ensino Fundamental II: análise da aplicação de um guia pedagógicoCampos, AdrianaDissertação
9-Jul-2026Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica e da insubordinação criativaLeopardo, SamiraDissertação
11-Set-2026Educação ambiental crítica e o consumo de água: contribuições de um Caderno Pedagógico Investigativo interdisciplinar à luz da Pedagogia Histórico-CríticaSousa, Robson LuizDissertação
26-Jun-2026O autogerenciamento na preparação para concursos públicos docentes: um estudo com professores de matemáticaSantos, Higor Angelo dosDissertação
16-Jun-2026Literatura Negra e Biologia: aplicação da lei nº 10.639/03 a partir da Pedagogia Histórico-CríticaSantos, Brendah SouzaDissertação
30-Jun- 6Vestígios de uma álgebra do ensino: análise de manuais pedagógicos por futuras professorasSilva, Camilla TeixeiraDissertação
29-Mai-2026O ensino e aprendizagem de matemática a estudantes surdos/as em nível superior na perspectiva da pedagogia histórico-críticaCaldeiras, Gilvan SilvaDissertação
28-Jun-2024Momentos interativos com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo conhecimentos sobre o pensamento algébricoNeide Filha, MariaDissertação
5-Jul-2024Manifestações do pensamento algébrico em estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental a partir da literatura infantilPinto, Denise FerreiraDissertação
1-Out-2023A formação inicial na e pela pesquisa: narrativas de estagiários e perspectivas de (res)significação das práticas de estágio curricular supervisionadoOliveira, Adrielly Aparecida deDissertação
23-Jun-2023Tabela periódica em aplicativos educacionais livres: características e possibilidades metodológicas para o ensino na abordagem CTSAGonçalves, Geovana InácioDissertação
13-Dez-2023Formação continuada de professores que ensinam matemática no Fundamental II mediada pelas Tecnologias Digitais da Informação e ComunicaçãoCavalcante, Susana GomesDissertação
2-Dez-2025Adaptações curriculares para estudantes com deficiência intelectual: um estudo de caso para matemáticaMaracaípes, Hulda Soares dos SantosDissertação
8-Dez-2025Educação sexual no ensino médio do estado de Goiás: uma leitura crítica dos documentos normativos em uma perspectiva da pedagogia histórico-críticaSilva, Josiane SouzaDissertação
31-Out-2025O ensino aprendizagem de geometria na perspectiva da educação maker.Ribeiro, Wellington GuimarãesDissertação
3-Dez-2025Articulação entre língua materna e matemática no Ensino Médio: contribuições de uma sequência didáticaPedroso, Larissa AndradeDissertação
27-Jun-2025História da matemática e ensino desenvolvimental na construção de um museu matemáticoMachado, Valdir MeribDissertação
28-Jul-2025Estudo do solo na perspectiva CTS: proposta de sequência didática em Ciências para os anos iniciaisSouza, Maria Aparecida NunesDissertação
27-Jun-2025Produções cinematográficas em sequências didáticas para Alfabetização Científica no ensino de CiênciasCardoso, FilipeDissertação
6-Dez-2024Contribuições da implementação de um projeto de modelagem matemática no Ensino Médio na perspectiva dos estudantesGomes, Lorena Carlos BarbosaDissertação
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