Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática : [195] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

O curso de mestrado profissional em Educação para Ciências e Matemática é um curso de nível pós-graduação strictu sensu, focado em subsidiar profissionais inseridos na área do ensino em Ciências e Matemática - preferencialmente, nas disciplinas de biologia, química, física e matemática do ensino médio e professores de ciências e matemática do ensino fundamental –, a fim de que possam intervir no processo de melhoria da educação científica e matemática ofertada à população de Jataí e região. Para isso, busca promover a implementação de estratégias e recursos instrucionais inovadores, capazes de impactar positivamente a realidade escolar.

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4-Fev-2022BNCC e o currículo de Ciências no Ensino Fundamental II: um estudo na rede municipal de educação de Doverlândia/GoiásVieira, Vânia Ferreira de AndradeDissertação
23-Jun-2022Sustentabilidade urbana: coleta seletiva como tema de reflexãoSilva, Júnio César FerreiraDissertação
19-Jan-2022O recurso audiovisual no ensino de surdos numa abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente: diálogos sobre radiação e a saúde humanaGarcia , Kamilla Fonseca LemesDissertação
12-Dez-2024O uso do livro paradidático na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos: uma produção de significados para números inteiros negativosNunes, Lucidária Paes FerreiraDissertação
16-Dez-2024A Energia Solar no Ensino Investigativo: uma Experiência de Alfabetização Científica no Ensino MédioGomes, Mikaelly Kananda de LimaDissertação
6-Dez-2024Contribuições da Implementação de um projeto de Modelagem Matemática no Ensino Médio na perspectiva dos estudantesGomes, Lorena Carlos BarbosaDissertação
31-Out-2024Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental IViana, Kênia Assis ChavesDissertação
4-Jul-2024A educação inclusiva e o ensino de ciências nos anos iniciais: casos em escolas públicasSouza, Rosa SilvaDissertação
24-Jun-2023A perspectiva de ensino aos estudantes com necessidades educacionais específicas presente na formação de professores de QuímicaMartins de Paula, Clertan SouzaDissertação
26-Set-2024Formação inicial de professores de ciências no programa de residência pedagógica para a mobilização da educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente)Silva, Roni FrançaDissertação
6-Dez-2023Uma produção de significados em matemática a partir da criação de objetos de aprendizagem com o uso do software ScratchCampos, Jaciane de Oliveira BarrosDissertação
3-Jul-2024O Ensino e a Aprendizagem de Ciências na perspectiva da Educação CTS: uma pesquisa junto a estudantes do 4º ano do Ensino FundamentalSousa, Cleber SantosDissertação
27-Jun-2024Possibilidades pedagógicas e reflexões sobre a participação de estudantes com Deficiência Intelectual na disciplina de Matemática no Ensino Fundamental: anos finaisParisotto, AdilaineDissertação
24-Jun-2024“O consumo vai te consumir”: uma proposta didática de educação financeira crítica com a educação de jovens e adultos.Silva, Gustavo de AraújoDissertação
27-Jun-2024A horta escolar para o ensino das relações ecológicas: reflexões para além das interações biológicasFerreira, Leonora MalheiroDissertação
19-Jun-2024Uma proposta colaborativa entre AEE e sala de aula no ensino de ciências fundamentada no DUAPalhares, Perpétua Conceição Bernardes Matos; Chagas, Flomar Ambrosina Oliveiraproduto-de-teses-e-dissertacoes
19-Jun-2024As contribuições do AEE e do DUA para o ensino de ciências em uma perspectiva colaborativaPalhares, Perpétua Conceição Bernardes MatosDissertação
12-Abr-2024O Tangram como jogo didático para o ensino-aprendizagem de matemática no primeiro ano do ensino fundamentalBorges, Maria Amélia FerreiraDissertação
15-Dez-2023Uma proposta de ensino sobre resolução de problemas com alunos do Ensino FundamentalSousa, Camilla XavierDissertação
11-Dez-2023Uma sequência de ensino por investigação para o ensino médio: leis de NewtonCarvalho, Vinícius MoraesDissertação
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