Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2018
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Costa, Alessandro da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1058105441795530pt_BR
dc.contributor.referee1Filho, Constantino Isidoro-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1181654668252526pt_BR
dc.contributor.referee2Bastos, Rachel Benta Messias-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2303166673494701pt_BR
dc.contributor.referee3Costa, Alessandro da-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/1058105441795530pt_BR
dc.creatorBarbosa, Tallyta de Aquino-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3824599478344301pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-04T19:34:25Z-
dc.date.available2024-10-04T19:34:25Z-
dc.date.issued2024-01-26-
dc.identifier.citationBarbosa, Tallyta de Aquino. Os desafios e as possibilidades das práticas de arte na educação escolar, como ação fundamental na formação de sujeitos críticos e autônomos na sociedade. Trabalho de Conclusão de Curso. Licenciatura em Pedagogia. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás- Câmpus Goiânia Oeste. Goiânia- GO, 16/02/24.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2018-
dc.description.resumoO presente estudo investiga como desenvolver um processo educativo que integre as práticas de arte às demais ações educativas presentes na escola, de modo a preparar o aluno para um contato mais ativo e propositivo na sociedade. Trata-se de um trabalho apoiado nos procedimentos metodológicos da pesquisa bibliográfica, com o propósito de investigar na literatura acadêmica e cientifica, informações que sirvam de apoio para uma análise crítica sobre a relação entre arte, educação e formação humana, e sobre a experiência artística exercendo um forte impacto na transformação social e na formação de indivíduos críticos e conscientes. Uma das ideias principais defendida ao longo da pesquisa é que a arte desempenha uma função formativa fundamental, que permite o desenvolvimento da criatividade, da expressão individual e coletiva, além de proporcionar uma compreensão mais ampla e sensível do mundo. A pesquisa aborda, primeiramente, sobre qual formato de educação se pretende no processo formativo, de modo que seja possível intencionar uma formação humana capaz de colocar o indivíduo como sujeito na construção da sua própria realidade. Na sequência, realizasse uma breve reflexão sobre arte, destacando alguns conceitos, necessidades e possibilidades humanas da arte, e os impactos políticos, estéticos e de criação na experiência com a arte, em um âmbito individual e social. Seguindo, a relação entre arte e educação, chamando a atenção para aspectos como o contato com a materialidade da arte, a imaginação, a criatividade, como ponto de partida para o desenvolvimento das práticas pedagógicas com arte. Por fim, a ação pedagógica como quebra de paradigma, como uma abordagem concreta de cunho prático, que consolida as descobertas e as compreensões teóricas obtidas ao longo da pesquisa. Um aprofundamento sobre práticas pedagógicas que estreite a relação entre arte e educação, faz-se de extrema importância, uma vez que as habilidades do aluno e do pedagogo implicam não somente em questões educacionais que favoreçam a aprendizagem do que caracteriza a arte, mas como algo integrado aos demais aspectos do saber humano, como algo intrinsecamente ligado aos processos sociais e culturais, ao trabalho, ao comportamento e à forma do indivíduo ver e encarar o mundo, dentre outros fatores formadores da sua identidade na sociedade.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Dayanna Pereira dos Santos (dayanna.santos@ifg.edu.br) on 2024-03-26T14:37:14Z No. of bitstreams: 1 Monografia- Tallyta de Aquino Barbosa. pdf (1).pdf: 1556532 bytes, checksum: e8990a642a0e5bdf5119410cefd42fb3 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Shilton Caldeira Nunes (shilton.nunes@ifg.edu.br) on 2024-10-04T19:34:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Monografia- Tallyta de Aquino Barbosa. pdf (1).pdf: 1556532 bytes, checksum: e8990a642a0e5bdf5119410cefd42fb3 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-10-04T19:34:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monografia- Tallyta de Aquino Barbosa. pdf (1).pdf: 1556532 bytes, checksum: e8990a642a0e5bdf5119410cefd42fb3 (MD5) Previous issue date: 2024-01-26en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Goiânia Oestept_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectartept_BR
dc.subjectRelação entre arte e educaçãopt_BR
dc.subjectAções Pedagógicaspt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleOs desafios e as possibilidades das práticas de arte na educação escolar, como ação fundamental na formação de sujeitos críticos e autônomos na sociedade.pt_BR
dc.title.alternativeThe challenges and possibilities of art practices in education school, as a fundamental action in training of critical subjects and self-employed in society.pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Pedagogia

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Monografia- Tallyta de Aquino Barbosa. pdf (1).pdf1,52 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.