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Tipo: Dissertação
Título: A construção de fotonovela como recurso para o desenvolvimento da educação ambiental
Título(s) alternativo(s): The construction of a photonovela as a resource for the development of environmental education
Autor(es): Magalhães, Leidyane Ferreira
Primeiro Orientador: Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee1: Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee2: Chagas, Flomar Ambrosina Oliveira
metadata.dc.contributor.referee3: Reis, Márcia Santos Anjo
Resumo: O presente trabalho foi realizado com a turma do 2º ano do Curso Técnico Integrado em Controle Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência, Tecnologia de Goiás, na cidade de Goiânia, tendo como objetivo geral fazer a análise da leitura de ambiente a partir do desenvolvimento de fotonovelas que abordaram temas relacionados à poluição. A problemática desta pesquisa foi que, ao elaborar e executar fotonovela abordando questões ambientais pode-se promover mudanças de valores em alunos do ensino médio, possibilitando o desenvolvimento da Educação Ambiental? Na pesquisa, realizou-se um levantamento sobre eventos ocorridos no Brasil e no mundo que tiveram como foco a educação ambiental, expôs-se as leis e diretrizes que abrangem essa temática, abordou-se sobre o papel da educação ambiental no ensino e na vida dos cidadãos e contou-se um breve histórico sobre fotonovela, citou-se trabalhos tendo a mesma como recurso didático. Os alunos produziram fotonovelas utilizando os seguintes temas: Poluição da Atmosfera, Poluição da Litosfera, Poluição da Hidrosfera e a Poluição por Resíduos Sólidos com ênfase no aterro sanitário, que foram utilizadas como parte dos resultados desta pesquisa. Concluiu-se que trabalhar a educação ambiental utilizando a construção de fotonovelas pode ser uma ferramenta de auxílio para a aprendizagem.
Abstract: This work was carried out with the class of the 2nd year of the course Integrated Technical Environmental Control of the Federal Institute of Education, Science, Goiás Technology in the city of Goiânia, with the overall aim to make the environment of reading the analysis from the development of Photostories that addressed issues related to pollution. The problem of this research was that to develop and implement Photostories addressing environmental issues can promote changes in values among high school students, enabling the development of environmental education?. In the survey, carried out a survey of events in Brazil and in the world were focused on environmental education, exposed to the laws and guidelines that cover this subject, if approached on the role of environmental education in teaching and life citizens and told a brief history of Photostories, he cited work having the same as a teaching resource. The students produced Photostories using the following themes: Pollution of the Atmosphere, Pollution lithosphere, hydrosphere and Pollution Pollution by Solid Wastes with emphasis on landfill, which were used as part of the results of this research. It was concluded that work on environmental education using the building Photostories can be a support tool for learning.
Palavras-chave: Educação Ambiental
Environmental Education
Fotonovela
Photostories
Ensino Médio
High school
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação: MAGALHÃES, L. F. A construção de fotonovela como recurso para o desenvolvimento da educação ambiental. Orientadora: Sandra Regina Longhin. 2016. 164f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática) - IFG: Jataí, 2016.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/610
Data do documento: 27-Jun-2016
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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