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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2882| Tipo: | produto-de-teses-e-dissertacoes |
| Título: | O letramento docente na perspectiva da emancipação: guia didático do curso de formação inicial e continuada para docentes |
| Título(s) alternativo(s): | Teacher literacy from the perspective of emancipation: didactic guide for the initial and continuing training course for teachers |
| Autor(es): | Vargas, Lígia Bruna Gonçalves |
| Primeiro Orientador: | Bezerra, Daniella de Souza |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Bezerra, Daniella de Souza |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Polonial, Juscelino Martins |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Cavalcante, Ilane Ferreira |
| Resumo: | Trata-se de um guia didático para elaboração de curso de extensão de Formação Inicial e Continuada (FIC) para licenciados ou estudantes de licenciatura cuja temática central foi o letramento docente e o mundo do trabalho. O curso em questão se apresentou como culminância de uma pesquisa vinculada ao Programa de PósGraduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), a qual se intitulou Letramento docente e as balizas do mundo do trabalho: uma proposta de formação profissional emancipatória. O objetivo geral dessa pesquisa consistia em relacionar o letramento docente ao mundo do trabalho, analisando-o como instrumento para o exercício da autonomia de professores e de professoras. |
| Abstract: | This is a didactic guide for the elaboration of an extension course of Initial and Continuing Education for graduates or undergraduate students whose main theme is teaching literacy and the world of work. The course in question - Teaching literacy in the perspective of emancipation – if presented as the culmination of a research linked to the Postgraduate Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), which was entitled Teaching literacy and the beacons of the world of work: a proposal for emancipatory professional training. The general objective of this research was to relate teacher literacy to the world of work, analyzing it as an instrument for the exercise of teacher autonomy. |
| Palavras-chave: | Mundo do trabalho Pedagogia Histórico-Crítica Letramento docente Práticas letradas docentes |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Anápolis |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação Profissonal e Tecnológica |
| Citação: | VARGAS, Lígia Bruna Gonçalves. O letramento docente na perspectiva da emancipação: guia didático do curso de formação inicial e continuada para docentes. 2022. Produto educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Anápolis, Anápolis, 2022. Orientadora: Daniella de Souza Bezerra. Produto vinculado à dissertação "Letramento docente e as balizas do mundo do trabalho: uma proposta de formação profissional emancipatória". |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2882 |
| Data do documento: | 13-Mai-2022 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica |
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|---|---|---|---|---|
| produto1_curso.pdf | Produto de dissertação ProfEPT - Lígia Bruna Gonçalves Vargas | 1,27 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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