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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2793| Tipo: | produto-de-tese |
| Título: | Mulheres na docência: interseccionalidades e resistências |
| Título(s) alternativo(s): | Women in teaching: intersectionalities and resistance |
| Autor(es): | Soares, Karine de Assis Oliveira Chagas, Flomar Ambrosina de Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Luz, Aline |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Oliveira, Eva |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Morais, Mara |
| Resumo: | Mulheres na docência: interseccionalidades e resistências é uma websérie documental que acolhe memórias escolares e promove reflexão sobre a presença das mulheres na educação. Embora a docência no Brasil seja protagonizada majoritariamente por elas, esse protagonismo não implica necessariamente valorização ou reconhecimento. Em um país marcado por desigualdades de gênero, raça e classe, torna-se essencial amplificar as vozes das professoras que conciliam o trabalho docente com a formação contínua, a maternidade e outras responsabilidades relacionadas ao cuidado. A websérie é fruto de uma pesquisa que investiga como essas relações se manifestam nas trajetórias de professoras da educação pública de Jataí, permitindo que suas histórias se tornem também parte de nossa história coletiva. |
| Abstract: | Women in Teaching: Intersections and Resistance is a documentary web series that welcomes school memories and promotes reflection on the presence of women in education. Although teaching in Brazil is predominantly carried out by women, this protagonism does not necessarily imply appreciation or recognition. In a country marked by inequalities of gender, race, and class, it becomes essential to amplify the voices of teachers who reconcile teaching with continuing education, motherhood, and other care-related responsibilities. The web series is the result of research that investigates how these relationships manifest in the trajectories of public school teachers in Jataí, allowing their stories to also become part of our collective history. |
| Palavras-chave: | Educação pública Public education Mulheres Professoras Women Teachers Jataí Jataí |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Jataí |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática |
| Citação: | SOARES, Karine de Assis Oliveira; CHAGAS, Flomar Ambrosina Oliveira. Mulheres na docência: interseccionalidades e resistências. 2026. 29 f. Produto Educacional (Doutorado em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2026. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2793 |
| Data do documento: | 18-Jun-2026 |
| Aparece nas coleções: | Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| produto_ Karine de Assis Oliveira Soares (2).pdf | produto de tese | 9,62 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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