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Tipo: produto-de-tese
Título: Caderno pedagógico para professores : a avaliação da aprendizagem em matemática à luz da pedagogia histórico-crítica: avaliar para humanizar
Título(s) alternativo(s): Pedagogical workbook for teachers : assessing mathematics learning in light of historical-critical pedagogy: assessing to humanize
Autor(es): Nogueira Sobrinha, Denise Elza
Queiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e
metadata.dc.contributor.referee1: Queiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e
metadata.dc.contributor.referee2: Souza, Paulo Henrique de
metadata.dc.contributor.referee3: Morais, Mara Rúbia de Souza Rodrigues
Resumo: É um caderno pedagógico sobre avaliação da aprendizagem em matemática com base na pedagogia histórico-crítica direcionado para licenciandos e/ou professores de matemática da educação básica.
Abstract: It is a pedagogical workbook on the assessment of mathematics learning based on historical-critical pedagogy aimed at mathematics teachers.
Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem em matemática;
Learning assessment in mathematics;
Pedagogia histórico-crítica
Historical-critical pedagogy
Ed
CNPq: Ciências Humanas - Educação
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação: NOGUEIRA SOBRINHA, Denise Elza; QUEIROZ, Vanderleida Rosa de Freitas e . Caderno Pedagógico para professores : a avaliação da aprendizagem em matemática à luz da pedagogia histórico-crítica: avaliar para humanizar. 2026. 78f. Produto educacional (Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2026.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2792
Data do documento: 29-Jun-2026
Aparece nas coleções:Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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