Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Curso em Ambiente Virtual Para Coordenação Pedagógica
Título(s) alternativo(s):	Curso em Ambiente Virtual Para Coordenação Pedagógica
Autor(es):	Guimarães, Glauber Luan Lopes
Primeiro Orientador:	Mendes, Waléria Batista da Silva Vaz
metadata.dc.contributor.referee1:	Mendes, Waléria Batista da Silva Vaz
metadata.dc.contributor.referee2:	Brito, Wanderley Azevedo de
metadata.dc.contributor.referee3:	Lima, Josiane dos Santos
Resumo:	O curso para coordenação pedagógica produzido através do website, que tem como área de concentração a EPT que compreende os processos educativos em espaços formais e não formais relacionados ao mundo do trabalho e à produção de conhecimento, numa perspectiva interdisciplinar, com vistas a integração dos campos do Trabalho, da Ciência, da Cultura e da Tecnologia. Compreende ainda os espaços educativos em suas dimensões de organização e implementação, com um enfoque de atuação que objetiva promover a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir a formação integral do estudante. A pesquisa e o produto foram produzidos sob orientação da Professora Dra. Waléria Batista da Silva Vaz Mendes – PROFEPT/IFG, tendo como linha de pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), pois trata dos processos de concepção e organização do espaço pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico. Considera, também, a construção temporal, através dos estudos de memória da Educação Profissional e Tecnológica, que ao longo do tempo, vem configurando os processos de ensino e de organização de seus espaços pedagógicos. O produto educacional traz como macroprojeto a categoria de número 4 - História e memórias no contexto da EPT que abriga projetos que trabalham as principais questões relacionadas à história e memória da EPT local, regional e nacional, considerando o mundo do trabalho a partir de estudos de disciplinas, eventos, instituições, currículos, espaços de formação e recursos didáticos. Este produto educacional traz a relação teoria e prática na coordenação pedagógica, propor-se-á elementos essenciais que praticados fortalecem o trabalho do coordenador pedagógico. A pesquisa suscita a problemática do campo de atuação e defende a formação do pedagogo, o recorte da pesquisa traz o período de implantação do Novo Ensino Médio entre os desafios e perspectivas sob a égide do capital. Como abordagem metodológica utilizar-se- á as categorias do MHD, a matriz epistemológica utilizada será o próprio materialismo histórico- dialético. Dentre os diversos paradigmas que permeiam a pesquisa e o seu lócus surgem as seguintes hipóteses que instigam a necessidade deste produto educacional: Hipóteses da pesquisa: Desafios da formação do pedagogo especialista como coordenador pedagógico; dificuldades para situar o campo de atuação do coordenador pedagógico; fragilidades e contradições das funções supervisora e orientadora do pedagogo e precarização do trabalho do pedagogo. Discutir o papel do coordenador pedagógico é defender uma formação do pedagogo da sua identidade e da própria pedagogia, é buscar uma formação omnilateral, tendo como base a teoria materialista e expandir o desempenho da sua função a outras modalidades da educação como se aplica o recorte desta pesquisa na EPT de nível médio em 02 Escolas Estaduais da Bacia do Rio Corrente – BA.
Palavras-chave:	Curso Pedagogo Aprendizagem Interdisciplinaridade
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Anápolis
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação Profissonal e Tecnológica
Citação:	GUIMARÃES, Glauber Luan Lopes. Curso em ambiente virtual para coordenação pedagógica: produto educacional. 2024. n. f. Produto técnico-tecnológico (Software/Aplicativo) – Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Anápolis, Anápolis, 2024.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2522
Data do documento:	26-Abr-2024
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

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