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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Mendes, Waléria Batista da Silva Vaz-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6517486234718510pt_BR
dc.contributor.referee1Mendes, Waléria Batista da Silva Vaz-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6517486234718510pt_BR
dc.contributor.referee2Brito, Wanderley Azevedo de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6251986801937865pt_BR
dc.contributor.referee3Lima, Josiane dos Santos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6035973608019140pt_BR
dc.coverage.spatialAnápolis/Goiáspt_BR
dc.creatorGuimarães, Glauber Luan Lopes-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8522789547944208pt_BR
dc.date.accessioned2025-12-12T18:49:52Z-
dc.date.available2025-12-12T18:49:52Z-
dc.date.issued2024-04-26-
dc.identifier.citationGUIMARÃES, Glauber Luan Lopes. Curso em ambiente virtual para coordenação pedagógica: produto educacional. 2024. n. f. Produto técnico-tecnológico (Software/Aplicativo) – Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Anápolis, Anápolis, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2522-
dc.description.resumoO curso para coordenação pedagógica produzido através do website, que tem como área de concentração a EPT que compreende os processos educativos em espaços formais e não formais relacionados ao mundo do trabalho e à produção de conhecimento, numa perspectiva interdisciplinar, com vistas a integração dos campos do Trabalho, da Ciência, da Cultura e da Tecnologia. Compreende ainda os espaços educativos em suas dimensões de organização e implementação, com um enfoque de atuação que objetiva promover a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir a formação integral do estudante. A pesquisa e o produto foram produzidos sob orientação da Professora Dra. Waléria Batista da Silva Vaz Mendes – PROFEPT/IFG, tendo como linha de pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), pois trata dos processos de concepção e organização do espaço pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, com foco nas estratégias transversais e interdisciplinares, sustentados no trabalho como princípio educativo e na pesquisa como princípio pedagógico. Considera, também, a construção temporal, através dos estudos de memória da Educação Profissional e Tecnológica, que ao longo do tempo, vem configurando os processos de ensino e de organização de seus espaços pedagógicos. O produto educacional traz como macroprojeto a categoria de número 4 - História e memórias no contexto da EPT que abriga projetos que trabalham as principais questões relacionadas à história e memória da EPT local, regional e nacional, considerando o mundo do trabalho a partir de estudos de disciplinas, eventos, instituições, currículos, espaços de formação e recursos didáticos. Este produto educacional traz a relação teoria e prática na coordenação pedagógica, propor-se-á elementos essenciais que praticados fortalecem o trabalho do coordenador pedagógico. A pesquisa suscita a problemática do campo de atuação e defende a formação do pedagogo, o recorte da pesquisa traz o período de implantação do Novo Ensino Médio entre os desafios e perspectivas sob a égide do capital. Como abordagem metodológica utilizar-se- á as categorias do MHD, a matriz epistemológica utilizada será o próprio materialismo histórico- dialético. Dentre os diversos paradigmas que permeiam a pesquisa e o seu lócus surgem as seguintes hipóteses que instigam a necessidade deste produto educacional: Hipóteses da pesquisa: Desafios da formação do pedagogo especialista como coordenador pedagógico; dificuldades para situar o campo de atuação do coordenador pedagógico; fragilidades e contradições das funções supervisora e orientadora do pedagogo e precarização do trabalho do pedagogo. Discutir o papel do coordenador pedagógico é defender uma formação do pedagogo da sua identidade e da própria pedagogia, é buscar uma formação omnilateral, tendo como base a teoria materialista e expandir o desempenho da sua função a outras modalidades da educação como se aplica o recorte desta pesquisa na EPT de nível médio em 02 Escolas Estaduais da Bacia do Rio Corrente – BA.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mariana Montalvao Oliveira (mariana.oliveira@ifg.edu.br) on 2025-11-14T20:52:17Z No. of bitstreams: 1 PRODUTO COMPLETO.pdf: 993950 bytes, checksum: 5ddc4ab54705942298974f7be0813f91 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Matheus Rocha Piacenti (matheus.piacenti@ifg.edu.br) on 2025-12-12T18:49:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PRODUTO COMPLETO.pdf: 993950 bytes, checksum: 5ddc4ab54705942298974f7be0813f91 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-12-12T18:49:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PRODUTO COMPLETO.pdf: 993950 bytes, checksum: 5ddc4ab54705942298974f7be0813f91 (MD5) Previous issue date: 2024-04-26en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Anápolispt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissonal e Tecnológicapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCursopt_BR
dc.subjectPedagogopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleCurso em Ambiente Virtual Para Coordenação Pedagógicapt_BR
dc.title.alternativeCurso em Ambiente Virtual Para Coordenação Pedagógicapt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoDesafios e perspectivas do pedagogo no ensino médio: a formação especialista e o campo de atuação do coordenador pedagógico no Ensino Médio da Bacia do Rio Corrente-BApt_BR
ifg.tipoprodutoCurso em Ambiente Virtualpt_BR
ifg.urlprodutohttps://pedagogoglauberguimaraes.com.br/pt_BR
ifg.sistemaoperacionalPágina webpt_BR
ifg.pttPTT4-software-aplicativopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

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