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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Araújo Júnior, João Ferreira de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8849437030161130pt_BR
dc.contributor.referee1Araújo Júnior, João Ferreira de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8849437030161130pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Wellington Cardoso de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6087199835733472pt_BR
dc.contributor.referee3Lôbo, Daniella Couto-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8472764115739789pt_BR
dc.creatorDuarte, Rosária Luciane França-
dc.date.accessioned2024-08-12T19:21:02Z-
dc.date.available2024-08-12T19:21:02Z-
dc.date.issued2023-12-12-
dc.identifier.citationDUARTE, Rosária Luciane França. Gestão democrática na escola pública: Importância e desafios. 2023. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia Bilíngue) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Aparecida de Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1982-
dc.description.abstractThis study aims to show the problems with the management of public schools. Effective school management requires several steps. School managers are responsible for implementing actions to develop the pedagogical proposal, manage personnel and manage the school's material and financial resources. By counting on the support of the school council and the Pedagogical Political Project, democratic management helps to reduce these problems. The manager remains primarily responsible for the school, but can share responsibility with the community, teachers and professors.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo apreender os fundamentos, a importância e os desafios para uma gestão democrática nas escolas públicas. Parte-se do pressuposto que os gestores das escolas públicas têm a responsabilidade de implementar ações para desenvolver uma proposta pedagógica que objetive formar sujeitos críticos. Metodologicamente, realizou-se uma pesquisa bibliográfica na plataforma digital Google Acadêmico, com a finalidade de encontrar artigos escritos sobre a Gestão Democrática. Como referencial teórico utilizou-se como base: Paro (2001, 2007, 2012), Libânio, Oliveira e Toschi (2007) e Veiga (s/d). A exposição foi dividida em tópicos: a Introdução, Os fundamentos da Gestão Democrática, as concepções de Gestão democrática da Literatura educacional brasileira e as Considerações Finais. No geral, foi possível compreender que a gestão democrática nas escolas públicas é uma necessidade histórica e de responsabilidade do conjunto de trabalhadores e da comunidade escolar.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Vanessa Ramos Bezerra (03316781102@ifg.edu.br) on 2024-08-08T22:37:16Z No. of bitstreams: 1 tcc_Rosária Luciane França Duarte.pdf: 1061177 bytes, checksum: c4913243565087377809509e4908d96c (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Thalita Franco dos Santos Dutra (thalita.santos@ifg.edu.br) on 2024-08-12T19:21:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc_Rosária Luciane França Duarte.pdf: 1061177 bytes, checksum: c4913243565087377809509e4908d96c (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-08-12T19:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc_Rosária Luciane França Duarte.pdf: 1061177 bytes, checksum: c4913243565087377809509e4908d96c (MD5) Previous issue date: 2023-12-12en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Aparecida de Goiâniapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação escolarpt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleGestão democrática na escola pública: importância e desafiospt_BR
dc.title.alternativeDemocratic management in public schools: importance and challengespt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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