Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Scratch e Ciências: Desenvolvendo o Pensamento Computacional utilizando atividades problematizadoras de Ciências
Título(s) alternativo(s):	Scratch and Science: Developing Computational Thinking using Science Problem-solving activities
Autor(es):	Campos, Fabricio Vieira Souza, Paulo Henrique de
metadata.dc.contributor.referee1:	Souza, Paulo Henrique de
metadata.dc.contributor.referee2:	Silva Junior, Aladir Ferreira da
metadata.dc.contributor.referee3:	Rosa, Cleci Teresinha Werner da
Resumo:	O Pensamento Computacional é o princípio norteador de todas as atividades. Assim, durante o desenvolvimento das atividades, espera-se que o aluno desenvolva o que vem sendo chamado de os Pilares do Pensamento Computacional, que são: Reconhecimento de padrões, Algoritmos, Decomposição e Abstração. No entanto, as atividades propostas também buscam desenvolver no estudante a autonomia e a criatividade ao permitir que ele busque decidir sobre os temas das atividades e que desenvolva seus próprios projetos. Para o desenvolvimento das atividades, utilizamos o software Scratch que permite, de forma quase intuitiva, programar ações em que o estudante (usuário) irá produzir projetos com códigos de programação na realização das solicitações planejadas pelo professor.
Palavras-chave:	Autonomia Autonomy Criatividade Creativity Tecnologia na Educação Technology in Education Tecnologia Digital Digital Technology
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação:	CAMPOS, F. V.; SOUZA, P. H. Scratch e Ciências: Desenvolvendo o Pensamento Computacional utilizando atividades problematizadoras de Ciências. Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Jataí. 2021.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/986
Data do documento:	24-Mar-2021
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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