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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Pires, Luciene Lima de Assis-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8395185867920119pt_BR
dc.contributor.referee2Peixoto, Joana-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/563 6200472384576pt_BR
dc.contributor.referee3Paranhos, Rones de Deus-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9743767959125352pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorSilva, Rosimary Batista da-
dc.creatorPires, Luciene Lima de Assis-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7757990949229009pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8395185867920119pt_BR
dc.date.accessioned2022-03-30T00:55:07Z-
dc.date.available2022-03-30T00:55:07Z-
dc.date.issued2021-11-26-
dc.identifier.citationSILVA, R. B.; PIRES, L. B. Sequência didática: Uma proposta de integração disciplinar. Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Jataí. 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/980-
dc.description.resumoEste produto integra uma pesquisa de dissertação do Programa de Mestrado Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Jataí, intitulada A compreensão do Biologia na educação de jovens e adultos. A proposta do produto educacional foi uma sequência didática, para uma turma da EJA, que objetivou analisar se a integração dos conteúdos das disciplinas de História e Biologia no ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) contribui para a compreensão do Movimento Antivacina e da necessidade de imunização por vacinas. O público participante da pesquisa foram quinze alunos do segundo período do ensino médio da modalidade EJA, da rede estadual da cidade de Rio Verde GO, no ano de 2021.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2022-03-30T00:54:03Z No. of bitstreams: 1 produto_Rosimary Batista da Silva.pdf: 4631682 bytes, checksum: 1bcff12a3e5f7555db948e1f57dcc70b (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2022-03-30T00:55:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_Rosimary Batista da Silva.pdf: 4631682 bytes, checksum: 1bcff12a3e5f7555db948e1f57dcc70b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-03-30T00:55:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_Rosimary Batista da Silva.pdf: 4631682 bytes, checksum: 1bcff12a3e5f7555db948e1f57dcc70b (MD5) Previous issue date: 2021-11-26en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectMovimento Antivacinapt_BR
dc.subjectAntivaccine Movementpt_BR
dc.subjectEscola Unitária Integração Disciplinarpt_BR
dc.subjectUnitarian School Disciplinary Integrationpt_BR
dc.subjectFake Newspt_BR
dc.subjectFake newspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleSequência didática: uma proposta de integração disciplinarpt_BR
dc.title.alternativeDidactic sequence: a proposal for disciplinary integrationpt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoConhecimentos históricos e biológicos para a compreensão do movimento antivancina na educação de jovens e adultospt_BR
ifg.areaconcentracaoEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
ifg.tipoprodutoMaterial didático/instrucionalpt_BR
ifg.urldissertacaotesehttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/979pt_BR
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