Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Diferentes olhares sobre a queimada
Título(s) alternativo(s):	Different view sonthe burning
Autor(es):	Souza, Fernanda Cristina Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee1:	Souza, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee2:	Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee3:	Pena, Graziela Borges de Oliveira
Resumo:	A sequência didática aborda conceitos químicos de combustão, saberes da cultura indígena e não indígena e a conservação ambiental. A sua estruturação fará bastante uso de reportagens, artigos e vídeos, sendo cada um com uma fundamentação, conforme a etapa de intervenção. O público alvo são os professores do ensino médio do primeiro ano, sendo possível aplicar nas outras séries seguintes. A prática promove conscientização socioambiental, sociocultural e os conhecimentos químicos sobre a combustão.
Palavras-chave:	Sequência didática Didactic sequence Multiculturalismo Multiculturalism Ensino de Química Chemistry teaching Queimada. Wildfires. Cultura indígena Indigenous culture
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação:	SOUZA, F. C. V. de.; SILVA, C.C. Diferentes olhares sobre a queimada. Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Jataí. 2021.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/964
Data do documento:	5-Jul-2021
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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