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Tipo: produto-de-teses-e-dissertacoes
Título: Diferentes olhares sobre a queimada
Título(s) alternativo(s): Different view sonthe burning
Autor(es): Souza, Fernanda Cristina
Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee1: Souza, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee2: Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee3: Pena, Graziela Borges de Oliveira
Resumo: A sequência didática aborda conceitos químicos de combustão, saberes da cultura indígena e não indígena e a conservação ambiental. A sua estruturação fará bastante uso de reportagens, artigos e vídeos, sendo cada um com uma fundamentação, conforme a etapa de intervenção. O público alvo são os professores do ensino médio do primeiro ano, sendo possível aplicar nas outras séries seguintes. A prática promove conscientização socioambiental, sociocultural e os conhecimentos químicos sobre a combustão.
Palavras-chave: Sequência didática
Didactic sequence
Multiculturalismo
Multiculturalism
Ensino de Química
Chemistry teaching
Queimada.
Wildfires.
Cultura indígena
Indigenous culture
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação: SOUZA, F. C. V. de.; SILVA, C.C. Diferentes olhares sobre a queimada. Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Jataí. 2021.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/964
Data do documento: 5-Jul-2021
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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