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Tipo: produto-de-teses-e-dissertacoes
Título: Os cinco passos para a formação de professores fundamentada na pedagogia histórico-crítica
Título(s) alternativo(s): The five steps for teacher education based on historical-critical pedagogy
Autor(es): Cesário, Fausto Batista
Peixoto, Joana
metadata.dc.contributor.referee1: Peixoto, Joana
metadata.dc.contributor.referee2: Pimenta, Adelino Cândido
metadata.dc.contributor.referee3: Sousa, Daniela Rodrigues de
Resumo: Essa proposta formativa foi realizada e desenvolvida durante a execução da dissertação “A Pedagogia Histórico Crítica como fundamento da formação docente”. Este trabalho é a nossa proposta formativa ou “Produto Educacional” que foi apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Goiás – IFG – Campus Jataí. Nele é apresentado um curso presencial de formação Docente intitulado: Os cinco passos para formação de professores fundamentada na Pedagogia Histórico Crítica.
Palavras-chave: Educação
Education
Formação de professores
Teacher education
Tendências Pedagógicas
Pedagogical Trends
Pedagogia Histórico-Crítica
Critical Historical Pedagogy
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação: CESÁRIO, F. B; PEIXOTO, J. Os cinco passos para a formação de professores fundamentada na pedagogia histórico-crítica: Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2021.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/931
Data do documento: 27-Jan-2021
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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