Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Ensino das transformações químicas por meio de atividades experimentais
Autor(es):	Silva, Carivaldo Almeida da Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee2:	Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee3:	Malaquias, Karla da Silva
Resumo:	O material ora apresentado foi elaborado com o objetivo de incentivar a aplicação de atividades experimentais no ensino de química para o Ensino Médio. Esta Sequência de Ensino foi desenvolvido segundo os três momentos pedagógicos descritos por Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2011): problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Esta dinâmica possibilita diagnosticar as concepções dos alunos sobre o tema, bem como oportunizar ao professor, organizar e aplicar os temas a serem trabalhados. É com esta visão, que o produto educacional, resultado desta pesquisa, volta-se também, para formação continuada de professores de química, numa dialética que envolve as atividades experimentais, mediadas pelas TIC, numa abordagem multissensorial e na perspectiva da “escola para todos”. (Declaração de Salamanca, 1994).
Palavras-chave:	Ensino de Química Transformações Químicas Atividades Experimentais
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/797
Data do documento:	7-Dez-2018
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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