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Tipo: produto-de-teses-e-dissertacoes
Título: Ensino das transformações químicas por meio de atividades experimentais
Autor(es): Silva, Carivaldo Almeida da
Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee1: Silva, Carlos Cézar da
metadata.dc.contributor.referee2: Longhin, Sandra Regina
metadata.dc.contributor.referee3: Malaquias, Karla da Silva
Resumo: O material ora apresentado foi elaborado com o objetivo de incentivar a aplicação de atividades experimentais no ensino de química para o Ensino Médio. Esta Sequência de Ensino foi desenvolvido segundo os três momentos pedagógicos descritos por Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2011): problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Esta dinâmica possibilita diagnosticar as concepções dos alunos sobre o tema, bem como oportunizar ao professor, organizar e aplicar os temas a serem trabalhados. É com esta visão, que o produto educacional, resultado desta pesquisa, volta-se também, para formação continuada de professores de química, numa dialética que envolve as atividades experimentais, mediadas pelas TIC, numa abordagem multissensorial e na perspectiva da “escola para todos”. (Declaração de Salamanca, 1994).
Palavras-chave: Ensino de Química
Transformações Químicas
Atividades Experimentais
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/797
Data do documento: 7-Dez-2018
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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