Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Educação de surdos e ouvintes: ensinando o conteúdo de revolução científica de forma interdisciplinar com o uso da hipermídia
Autor(es):	Silva, Thayla de Almeida Carvalho, Rodrigo França
metadata.dc.contributor.referee1:	Carvalho, Rodrigo França
metadata.dc.contributor.referee2:	Souza, Paulo Henrique de
metadata.dc.contributor.referee3:	Pires, Edna Misseno
Resumo:	Este produto educacional foi desenvolvido, como parte de nossa pesquisa, durante nosso caminhar pelo curso de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Goiás. Dessa forma, é vinculado (e integra) à nossa dissertação de mestrado, intitulada Revolução Científica e a interdisciplinaridade como metodologia para ensinar alunos Surdos e ouvintes. Foi avaliado por banca examinadora composta por três professores doutores, bem como foi aplicado em condições reais de ensino – no caso, com uma turma de 7º ano do ensino fundamental, na qual conviviam alunos Surdos e ouvintes. A pesquisa obteve incentivo financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás, à qual agradecemos. Este produto educacional é uma sequência didática (SD), para qual foi desenvolvida, como parte integrante, duas hipermídias. O intuito dessa SD é ensinar o conteúdo de revolução científica para alunos Surdos e ouvintes, de maneira interdisciplinar e inclusiva, de modo que todos eles tenham as mesmas condições de acesso ao conteúdo. Objetivamos, também, que a maneira interdisciplinar de tratamento do conteúdo possa propiciar o conhecimento pertinente, nos moldes propostos pelo pensador francês Edgar Morin, com base em sua teoria da complexidade. Propomos que você, professor de ensino fundamental preocupado com a inclusão e avesso ao ensino puramente fragmentado, conheça este produto educacional e se aproprie dele.
Palavras-chave:	Revolução Científica Interdisciplinaridade Educação de Surdos Libras
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/760
Data do documento:	10-Dez-2019
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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