Tipo:	produto-de-teses-e-dissertacoes
Título:	Estratégias pedagógicas para fins de permanência e êxito de estudantes na EJA integrada à EPT
Autor(es):	Silva, Kattiusce Cândido e Bezerra, Daniela de Souza
metadata.dc.contributor.referee1:	Bezerra, Daniela de Souza
metadata.dc.contributor.referee2:	Souza, Paulo Henrique de
metadata.dc.contributor.referee3:	Oliveira, Camila Alberto Vicente de
Resumo:	O presente texto constituiu um produto educacional resultante da pesquisa de mestrado intitulada “Os (con)fins da evasão e do conhecimento técnico-científico em um curso técnico integrado em secretariado-EJA”, apresentada e defendida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás-Campus Jataí. A partir do suprarreferido estudo, sintetizamos aqui um conjunto de estratégias que objetivam contribuir para a permanência e êxito de estudantes em cursos técnicos integrados ao ensino médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como para a consolidação da oferta de cursos dessa modalidade de ensino.
Palavras-chave:	Educação de Jovens e Adultos trabalhadores Proeja Permanência Evasão Conhecimento técnico-científico
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/753
Data do documento:	9-Dez-2019
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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