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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Chagas, Flomar Ambrosina Oliveira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0041595317756995pt_BR
dc.contributor.referee2Souza, Rita Rodrigues de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6195077121851216pt_BR
dc.contributor.referee3Castro Jr., Gláucio de-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/7201356664034117pt_BR
dc.coverage.spatialJataí-GOpt_BR
dc.creatorSouza, Giselma Ribeiro de-
dc.creatorChagas, Flomar Ambrosina Oliveira-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1373530166939666pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0041595317756995pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-13T00:56:48Z-
dc.date.available2021-08-13T00:56:48Z-
dc.date.issued2019-05-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/749-
dc.description.resumoO curso de formação continuada, a seguir, refere-se ao produto educacional vinculado àpesquisa de mestradoEDUCAÇÃO DE SURDOS E A (D)EFICIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. O produto final intitulado “REPENSANDO A EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS” não se trata de um manual de aulas que deve ser rigorosamente seguido. O objetivo é contribuir com a prática docente, propondo reflexões e discussões sobre a inclusão do aluno Surdo na escola regular. Esta pesquisa foi desenvolvida de acordo com os princípios do Programa de Pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Goiás – Câmpus Jataí. A partir das observações das aulas de Ciências, constatamos a necessidade de oferecer aos professores um ambiente de aprendizagem pedagógica sobre as especificidades dos Surdos e sobre a Língua Brasileira de Sinais. Assim, esse curso teve como intuito orientar os professores sobre as particularidades linguísticas, culturais e pedagógicas destes sujeitos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2021-08-13T00:24:07Z No. of bitstreams: 1 produto_ Giselma Ribeiro de Souza.pdf: 802645 bytes, checksum: 82fe0cee8405822621b9c59d362cb588 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2021-08-13T00:56:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_ Giselma Ribeiro de Souza.pdf: 802645 bytes, checksum: 82fe0cee8405822621b9c59d362cb588 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-08-13T00:56:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_ Giselma Ribeiro de Souza.pdf: 802645 bytes, checksum: 82fe0cee8405822621b9c59d362cb588 (MD5) Previous issue date: 2019-05-17en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação de Surdospt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectDisciplina de Libraspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleRepensando a educação de surdos: reflexões sobre práticas pedagógicaspt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoEducação de surdos e a (d)eficiência na formação de professorespt_BR
ifg.areaconcentracaoEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
ifg.tipoprodutoCurso de Formação Continuadapt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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