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dc.contributor.advisor1Silva, Carlos Cézar da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7854368980804769pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Carlos Cézar da-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7854368980804769pt_BR
dc.contributor.referee2Nebo, Liliane-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6724147949765463pt_BR
dc.contributor.referee3Alves, Blyeny-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5155465495117000pt_BR
dc.coverage.spatialJataí-Goiáspt_BR
dc.creatorSouza, Divâni Justina de.-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8085422854125956pt_BR
dc.date.accessioned2021-04-17T00:28:03Z-
dc.date.available2021-04-17T00:28:03Z-
dc.date.issued2020-12-27-
dc.identifier.citationSOUZA, D. J. Uma Sequência Didática utilizando os Óleos essenciais para o ensino de Química orgânica na Educação Básica. Orientador: Carlos Cézar da Silva.2020.148f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática). IFG: Jataí, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/671-
dc.description.abstractScience teaching, notably in the chemistry field, walks towards the same direction with science as an enabling language for perceiving the different spheres in which the world configures itself. The research was carried out in a public school with 26 third grade high school students. Organic chemistry content was explored to help associate everyday routine with the concepts studied. Essential oils (EO), the ethereal oils, are constituted of complex mixtures of substances with diverse chemical functions. The main objective was to study the contribution of a didactic sequence utilizing the essential oils topics to basic education organic chemistry teaching. This research was of pedagogic intervention type with a qualitative approach. The data collection instrument was a survey with a discursive text analysis (DTA) being utilized in results organization and discussion. The didactic sequence allowed the students to make progress in understanding the social, economic and politic dimension of the subject in addition to internalize concepts of carbon classification, carbon chains and organic functional groups identification.pt_BR
dc.description.resumoO Ensino de Ciências e particularmente o de química, caminham na mesma direção, a de ciência como uma linguagem facilitadora da leitura do mundo nas diferentes esferas que ela se configura. A pesquisa foi realizada em uma escola pública e participaram 26 alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Explorou-se conteúdos de química orgânica, oportunizando tornar significativos os conceitos em relação aos conteúdos e a sua vida cotidiana. Designa-se de óleos essenciais (OE), os óleos etéreos, que são constituídos de misturas complexas de substâncias e de variadas funções químicas. O objetivo geral foi estudar a contribuição de uma Sequência Didática utilizando a temática de óleos essenciais para o Ensino de Química orgânica na educação básica. Essa pesquisa foi do tipo intervenção pedagógica com abordagem qualitativa. O instrumento para a coleta de dados foi o questionário, sendo que na organização e discussão dos resultados utilizou-se a análise textual discursiva (ATD). A Sequência Didática possibilitou aos estudantes avançar na compreensão da dimensão social, econômica e política, além de internalizar conceitos dos conteúdos de classificação de carbonos, cadeias carbônicas e identificação de funções em química orgânica.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2021-04-16T22:03:39Z No. of bitstreams: 2 dissertação_ Divâni Justina de Souza.pdf: 11037872 bytes, checksum: 67de2ab8987bcfdb3cb800c845817e26 (MD5) produto_ Divâni Justina de Souza.pdf: 4327298 bytes, checksum: bcfcab54328281a212fcd036d17af0ab (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2021-04-17T00:28:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 dissertação_ Divâni Justina de Souza.pdf: 11037872 bytes, checksum: 67de2ab8987bcfdb3cb800c845817e26 (MD5) produto_ Divâni Justina de Souza.pdf: 4327298 bytes, checksum: bcfcab54328281a212fcd036d17af0ab (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-04-17T00:28:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 dissertação_ Divâni Justina de Souza.pdf: 11037872 bytes, checksum: 67de2ab8987bcfdb3cb800c845817e26 (MD5) produto_ Divâni Justina de Souza.pdf: 4327298 bytes, checksum: bcfcab54328281a212fcd036d17af0ab (MD5) Previous issue date: 2020-12-27en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectQuímicapt_BR
dc.subjectChemistrypt_BR
dc.subjectÓleos essenciaispt_BR
dc.subjectEssencial oilspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleUma Sequência Didática utilizando os Óleos essenciais para o ensino de Química orgânica na Educação Básicapt_BR
dc.title.alternativeA Didactic Sequence using Essential Oils for teaching Organic Chemistry in Basic Educationpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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