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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/537| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Educação rural e ensino de ciências: entre o proposto e o efetivado |
| Título(s) alternativo(s): | Rural education and science teaching: between the proposed and the effective |
| Autor(es): | Rodrigues Junior, Joviniano José |
| Primeiro Orientador: | Pires, Luciene Lima de Assis |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Pires, Luciene Lima de Assis |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Almeida, Mara Sandra de |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Martini, Luciana Bigolin |
| Resumo: | Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada nas escolas rurais de Jataí-GO que contém extensões do Estado e entre os professores do ensino médio no ensino de Ciências da Natureza que ali lecionam, com o principal objetivo de analizar a proposta pedagógica para o ensino de Ciências da Natureza, nas escolas rurais no múnicipio de Jataí-GO verificando se estão em consonância com as diretrizes legais definidas para estas escolas. Partindo do ponto em que se configura a proposta pedagógica para o ensino de Ciências da Natureza para as escolas rurais em Jataí-GO indagou-se: ela está de acordo com as diretrizes legais definidas para estas escolas? Deste modo realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de uma revisão bibliográfica e documental. A partir dos resultados finais adquiridos, levantamos ideias a serem analisadas e inseridas por meio de projetos com finalidade de capacitar o profissional da escola rural. Verificou-se que a proposta pedagógica para as escolas rurais não se adequa à realidade. |
| Abstract: | This work is the result of research carried out in rural schools in Jataí-GO that contains extensions of the State and among high school teachers in the teaching of Science Nature they teach there, with the main objective of analyzing the pedagogical proposal for the teaching of Natural Sciences, in rural schools in the municipality of Jataí-GO verifying if are in line with the legal guidelines defined for these schools. Starting from the point in which the pedagogical proposal for the teaching of Natural Sciences is configured for rural schools in Jataí-GO asked: is it in accordance with the legal guidelines defined for these schools? In this way, a qualitative research was carried out through a review bibliographic and documentary. From the acquired final results, we raise ideas to analyzed and inserted through projects with the purpose of training professionals rural school. It was found that the pedagogical proposal for rural schools is not suitable for reality. |
| Palavras-chave: | Educação Rural Rural education Ensino de ciência da natureza Teaching of nature sciences Ensino Médio High school |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Jataí |
| Citação: | RODRIGUES JUNIOR, J. J. Educação rural e ensino de ciências: entre o proposto e o efetivado. Jataí-GO, 2018. 73f. Monografia (Licenciatura em Física). IFG: Jataí-GO, 2018. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/537 |
| Data do documento: | 9-Fev-2018 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física |
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