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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Pimenta, Adelino Cândido-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7917516642709787pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Adelino Cândido-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7917516642709787pt_BR
dc.contributor.referee2Chagas, Flomar Ambrosina Oliveira-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0041595317756995pt_BR
dc.contributor.referee3Bustos, Cristian Patricio Novoa-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3993159835736447pt_BR
dc.creatorSouza, Antônio Divino Santos de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9747723543188451pt_BR
dc.date.accessioned2020-04-29T16:39:00Z-
dc.date.available2019-11-07-
dc.date.available2020-04-29T16:39:00Z-
dc.date.issued2018-11-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/463-
dc.description.abstractThe present research aims to discuss the application of Geogebra software in the school environment, through Mathematical Research, applied in the 1st year of high school, in a state school in the municipality of Mineiros - GO in order to verify possible contributions teaching and learning. We sought to investigate, through technology, how the students appropriated the concept of the 1st degree function. Soon after the bibliographical survey, the qualitative research was proposed, which was developed in six classes, each lasting fifty minutes. What are the possible contributions of Geogebra software in teaching the concepts of 1st Degree Functions through an investigative action using Geogebra software? was the question of the research, which had as a product a didactic sequence on functions of 1st degree. According to the production of meanings, it was verified that Geogebra software contributed to the experimentation and validation of the questions related to the 1st degree function, to formulate the concept of function and activity resolution, as well as made possible the mathematical investigation.pt_BR
dc.description.resumoA presente pesquisa visa a discutir a aplicação do software Geogebra no ambiente escolar, por meio da Investigação Matemática, aplicada na turma do 1. º ano do Ensino Médio, em uma escola estadual no município de Mineiros – GO com intuito de verificar as possíveis contribuições ao ensino e à aprendizagem. Procurou-se investigar, por meio da tecnologia, como os alunos se apropriam do conceito de função de 1.º grau. Logo após o levantamento bibliográfico, propôs-se o uso da pesquisa de abordagem qualitativa, que foi desenvolvida em seis aulas, cada uma com duração de cinquenta minutos. Quais as possíveis contribuições do software Geogebra no ensino dos conceitos de Funções 1.º grau por meio de uma ação investigativa utilizando o software Geogebra? foi a pergunta da pesquisa, que teve como produto uma sequência didática sobre funções de 1.º grau. De acordo com a produção de significados, constatou-se que o software Geogebra contribuiu para a experimentação e a validação das indagações referentes à função de 1.º grau, para formulação do conceito de função e resolução de atividades, bem como possibilitou a investigação matemática.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Guilherme Ignacio Goncalves Bernardino (70109520190@ifg.edu.br) on 2019-11-07T11:53:47Z No. of bitstreams: 2 dissertação_Ana Paula Mateus Braga.pdf: 2673385 bytes, checksum: e44fa52a9f9deebb9f6d8b80fb7ddd61 (MD5) produto_Ana Paula Mateus Braga.pdf: 525167 bytes, checksum: abe74f0368a44cc1e136f8d7f9870203 (MD5)en
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dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2020-04-29T16:39:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 dissertação_Antônio Divino Santos de Souza.pdf: 2865406 bytes, checksum: 4b61f32986099929c9233c780529fb30 (MD5) produto_Antônio Divino Santos de Souza.pdf: 592077 bytes, checksum: 383b2fb577369f76b5af55e99da27473 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-04-29T16:39:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 dissertação_Antônio Divino Santos de Souza.pdf: 2865406 bytes, checksum: 4b61f32986099929c9233c780529fb30 (MD5) produto_Antônio Divino Santos de Souza.pdf: 592077 bytes, checksum: 383b2fb577369f76b5af55e99da27473 (MD5) Previous issue date: 2018-11-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectsoftware geogebrapt_BR
dc.subjectensino médiopt_BR
dc.subjectfunção do 1º graupt_BR
dc.subjectmodelo campos semânticospt_BR
dc.subjectsoftware geogebrapt_BR
dc.subjecthigh schoolpt_BR
dc.subjectfunction 1st gradept_BR
dc.subjectsemantic fields model.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAOpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleEnsino de conceitos de função de 1º grau: contribuições do software geogebra sob a ótica do modelo de campos semânticospt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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