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Campo DCValorIdioma
dc.coverage.spatialUFES/Vitória/Goiás/Brasilpt_BR
dc.creatorBarbosa, Pedro Augusto Prata-
dc.creatorAlves, Blyeny Hatalita Pereira-
dc.creatorBernardes, Giselle Carvalho-
dc.creatorSilva, Tatiana Aparecida Rosa da-
dc.date.accessioned2026-06-10T19:48:34Z-
dc.date.available2026-06-10T19:48:34Z-
dc.date.issued2026-05-29-
dc.identifier.citationBarbosa, P.A.P.; Alves, B.H.P.; Bernardes, G.C.; Silva, T.A.R. A produção de biodiesel no ensino de química: uma abordagem investigativa baseada nos três momentos pedagógicos. In: ENCONTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO - EnECI, 4 ed., 2026, Vitória, ES, 2026.pt_BR
dc.citation.issue4ª ediçãopt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2741-
dc.description.abstractInitial teacher education requires the integration of theory and practice within the school context. In this regard, this study presents an experience developed during Supervised Teaching Internship II (Brazil, 2018), involving the implementation of a Didactic Sequence based on Inquiry-Based Science Education (IBSE). The proposal employed biodiesel production (Suarez et al., 2007) from waste cooking oil as a socioscientific issue to address both chemical concepts and environmental concerns. Structured around the Three Pedagogical Moments framework, the activity aimed to analyze how this inquiry-based approach contributed to students’ engagement and scientific literacy in secondary education, fostering investigation, critical thinking, and student protagonism.pt_BR
dc.description.resumoA formação inicial de professores exige a articulação entre teoria e prática no contexto escolar. Nesse sentido, o trabalho apresenta uma experiência desenvolvida no Estágio Supervisionado II (Brasil, 2018), com aplicação de uma Sequência Didática baseada no Ensino de Ciências por Investigação (EnCI). A proposta utilizou a produção de biodiesel (Suarez et al., 2007) a partir de óleo residual de fritura como tema sociocientífico para abordar conteúdos químicos e questões ambientais. Organizada nos Três Momentos Pedagógicos, a atividade teve como objetivo analisar como essa abordagem investigativa contribuiu para o engajamento e a alfabetização científica dos estudantes do Ensino Médio, estimulando a investigação e o protagonismo juvenil.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Pedro Augusto Prata Barbosa (pedro.prata@academico.ifg.edu.br) on 2026-06-08T13:25:27Z No. of bitstreams: 2 Poster 4-EnECI.pdf: 729493 bytes, checksum: b5640a8bcba6a92d35d8a8f47bc29326 (MD5) termo_autorizacao_4eneci_assinado.pdf: 192174 bytes, checksum: b1a90a0e3fbfe01095e3ba26263026c7 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Suzane Goncalves Duarte Peixoto (suzane.duarte@ifg.edu.br) on 2026-06-10T19:48:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Poster 4-EnECI.pdf: 729493 bytes, checksum: b5640a8bcba6a92d35d8a8f47bc29326 (MD5) termo_autorizacao_4eneci_assinado.pdf: 192174 bytes, checksum: b1a90a0e3fbfe01095e3ba26263026c7 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-06-10T19:48:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Poster 4-EnECI.pdf: 729493 bytes, checksum: b5640a8bcba6a92d35d8a8f47bc29326 (MD5) termo_autorizacao_4eneci_assinado.pdf: 192174 bytes, checksum: b1a90a0e3fbfe01095e3ba26263026c7 (MD5) Previous issue date: 2026-05-29en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santos - UFESpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.relation.ispartofEnECI - Encontro Nacional de Ensino de Ciências por Investigaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectformação de professorespt_BR
dc.subjectquímicapt_BR
dc.subjecttrês momentos pedagógicospt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.titleA produção de biodiesel no ensino de química: uma abordagem investigativa baseada nos três momentos pedagógicospt_BR
dc.title.alternativeBiodiesel Production in Chemistry Education: An Inquiry-Based Approach Grounded in the Three Pedagogical Momentspt_BR
dc.typePôsterpt_BR
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