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Tipo: produto-de-tese
Título: Saberes químicos em espiral
Título(s) alternativo(s): Spiral chemical knowledge
Autor(es): Oliveira, Michele Cristina da Silva
Silva, Carlos Cezar da
metadata.dc.contributor.referee1: Silva, Carlos Cezar
metadata.dc.contributor.referee2: Mesquita, Nyuara
metadata.dc.contributor.referee3: Queiroz, Vanderleida Freitas e
Resumo: Saberes Químicos em Espiral é um produto educacional voltado à formação e ao apoio pedagógico de professoras e professores da área de Ciências da Natureza, especialmente no ensino de Química. O material foi elaborado com base nos fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica e tem como objetivo contribuir para a organização do ensino a partir de uma perspectiva formativa, crítica e sistematizada. O produto apresenta orientações teórico-metodológicas, propostas de atividades e reflexões pedagógicas que auxiliam docentes na elaboração de práticas de ensino que valorizem a mediação do conhecimento científico, a relação entre teoria e prática e a formação crítica dos estudantes. Estruturado de forma didática e reflexiva, o material busca apoiar processos formativos e favorecer o desenvolvimento de práticas pedagógicas fundamentadas, especialmente no contexto da educação básica.
Abstract: Spiral Chemical Knowledge is an educational product aimed at the training and pedagogical support of teachers in the field of Natural Sciences, especially in Chemistry teaching. The material was developed based on the foundations of Historical-Critical Pedagogy and seeks to contribute to the organization of teaching from a formative, critical, and systematized perspective. The product presents theoretical and methodological guidelines, activity proposals, and pedagogical reflections that assist teachers in developing teaching practices that value the mediation of scientific knowledge, the relationship between theory and practice, and the critical formation of students. Structured in a didactic and reflective way, the material aims to support teacher education processes and to promote the development of well-founded pedagogical practices, especially within the context of basic education.
Palavras-chave: Pedagogia histórico-crítica
Historical-critical pedagogy
Diálogos circulares
Circular dialogues
Escola pública
Public school
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Jataí
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática
Citação: OLIVEIRA, Michele Cristina da Silva; SILVA, Carlos Cezar da. Saberes químicos em espiral: material formativo para o ensino de química na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Produto Educacional (Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2025.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2634
Data do documento: 11-Dez-2025
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