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dc.contributor.advisor1Santos , Dayanna Pereira dos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8057675355586482pt_BR
dc.contributor.referee1Santos , Dayanna Pereira dos-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8057675355586482pt_BR
dc.contributor.referee2Moura, Mariana do Vale-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7419743590270677pt_BR
dc.contributor.referee3Santos, Thiffanne Pereira dos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3017926493025195pt_BR
dc.creatorRibeiro, Jayne Carvalho de Souza-
dc.date.accessioned2026-02-19T18:12:01Z-
dc.date.available2026-02-19T18:12:01Z-
dc.date.issued2025-09-01-
dc.identifier.citationRIBEIRO, Jayne Carvalho de Souza. O conceito de alfabetização e letramento nas perspectivas de Magda Soares e da Política Nacional de Alfabetização. 2025. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste, Goiânia, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2596-
dc.description.resumoO presente trabalho discute a relevância da alfabetização e do letramento enquanto objetos centrais de estudo no campo educacional, destacando a necessidade de uma reflexão crítica sobre as avaliações externas em larga escala. A questão norteadora que orienta a investigação é: “De que maneira a Política Nacional de Alfabetização (PNA) e o Relatório da pesquisa Alfabetiza Brasil, implementadas no sistema nacional de educação, compreendem os conceitos de alfabetização e letramento? As perspectivas encontradas se aproximam da defesa de Magda Soares sobre alfabetização e letramento?”. Tendo como objeto geral compreender quais são as concepções de alfabetização e letramento defendidas nas atuais políticas de alfabetização do governo federal e suas relações com a perspectiva de Magda Soares. Já os objetivos específicos foram assim definidos: 1) Compreender os conceitos de alfabetização e letramento a partir da literatura especializada, especialmente em Magda Soares; 2)Analisar as concepções de avaliação e as práticas de avaliação em larga escala; 3) Examinar a PNA e o Relatório Alfabetiza Brasil, identificando os conceitos de alfabetização e letramento presentes e suas aproximações ou distanciamentos em relação à perspectiva de Magda Soares. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa foi fundamentada em duas etapas: (a) pesquisa bibliográfica, voltada à sistematização teórica sobre alfabetização, letramento e avaliação; e (b) pesquisa documental, centrada na análise da PNA e do Relatório Alfabetiza Brasil, identificando e interpretando os conceitos-chave de alfabetização e letramento nos documentos. Os resultados apontam que, embora as políticas em questão apresentem esforços no sentido de repensar os processos de alfabetização em nível nacional, há tensões e distanciamentos significativos em relação à perspectiva de Magda Soares, especialmente quanto à articulação entre alfabetização e letramento e ao papel das avaliações externas, em que o predomínio teórico e ideológico está ligado a pedagogia das competências e as ciências cognitivas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Dayanna Pereira dos Santos (dayanna.santos@ifg.edu.br) on 2026-02-14T17:16:18Z No. of bitstreams: 1 TCC 2 - Jayne Carvalho de Souza Ribeiro.pdf: 923923 bytes, checksum: 705aca217bbe57b1edeff4e18940cc30 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Shilton Caldeira Nunes (shilton.nunes@ifg.edu.br) on 2026-02-19T18:12:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC 2 - Jayne Carvalho de Souza Ribeiro.pdf: 923923 bytes, checksum: 705aca217bbe57b1edeff4e18940cc30 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-02-19T18:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC 2 - Jayne Carvalho de Souza Ribeiro.pdf: 923923 bytes, checksum: 705aca217bbe57b1edeff4e18940cc30 (MD5) Previous issue date: 2025-09-01en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Goiânia Oestept_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectalfabetizaçãopt_BR
dc.subjectletramentopt_BR
dc.subjectavaliaçãopt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleO conceito de alfabetização e letramento nas perspectivas de Magda Soares e da Política Nacional de Alfabetização,pt_BR
dc.title.alternativeThe Concept of Literacy and Alphabetization in the Perspectives of Magda Soares and the National Literacy Policypt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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