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Tipo: Dissertação
Título: Implicações da certificação do curso técnico integrado em transporte de cargas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na vida dos egressos
Título(s) alternativo(s): Implicações da certificação do curso técnico integrado em transporte de cargas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na vida dos egressos
Autor(es): Milhomens, Marcelo Ferreira
Primeiro Orientador: Castro, Mad Ana Desirée Ribeiro
metadata.dc.contributor.referee1: Castro, Mad Ana Desirée Ribeiro
metadata.dc.contributor.referee2: Dias, Luciana Campos de Oliveira
metadata.dc.contributor.referee3: Costa, Cláudia Borges
Resumo: O trabalho apresentado, buscou como objetivo geral, investigar dentre os alunos egressos que obtiveram certificados de conclusão, das turmas de 2013 e 2017 (Turma ingressante em 2010-1, do regime semestral; e Turma ingressante em 2014-1, do regime anual, respectivamente), quais as implicações da certificação do Curso Técnico Integrado em Transporte de Cargas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Câmpus Anápolis do IFG na vida profissional dos egressos. Aliado à busca “principal”, ainda procuramos: demonstrar se os egressos, após a certificação, tiveram melhores oportunidades para ingressarem (ou até mesmo para manterem-se) no mercado de trabalho, identificar se os egressos, após a certificação, ascenderam a atividades profissionais com melhores condições de trabalho, compreender, junto aos egressos, se após a certificação, houve melhor compreensão dos aspectos que envolvem o mercado de trabalho, sobretudo no universo ao qual encontram-se inseridos/as e verificar se os egressos, após a certificação, continuaram os estudos em nível superior. Para alcance dos resultados, foram utilizados os pressupostos da pesquisa qualitativa, sendo que os dados foram obtidos por meio da aplicação de questionário, além de entrevista “semiestruturada” com os Egressos. Durante o processo de construção e consolidação da pesquisa, foi identificada a necessidade de produção de um produto educacional que pudesse “(re) aproximar/trazer de volta” os Egressos para “dentro” do Câmpus Anápolis do IFG, de tal forma, foi desenvolvido e realizado um encontro de Egressos, por ocasião da Semana de Ciência e Tecnologia – SECITEC 2022; que contou o tema: "Bicentenário da Independência: 200 anos de ciência, tecnologia e inovação no Brasil”. O evento contou com a participação de Egressos, comunidade externa, juntamente com docentes, demais estudantes do curso e comunidade acadêmica em geral. Os resultados demostraram que, mesmo com as inúmeras dificuldades encontradas durante o itinerário formativo, a certificação obtida propiciou dentre outras conquistas pessoais: melhores oportunidades para continuarem em seus trabalhos; tiveram opções de "escolher" onde trabalhar; conseguiram melhorar a renda (própria e de sua família). Importante destacar que parte dos egressos continuaram seus estudos em nível superior, porém, para a maioria deles, ainda é um objetivo a ser alcançado.
Abstract: The work presented, sought as a general objective, to investigate among the graduating students who obtained certificates of completion, from the classes of 2013 and 2017 (Enrolling class in 2010-1, of the semester regime; and Entering class in 2014-1, of the annual regime, respectively), what are the implications of the certification of the Integrated Technical Course in Cargo Transport in the Youth and Adult Education modality of the Campus Anápolis of the IFG in the professional life of the graduates. Allied to the “main” search, we still seek: to demonstrate whether the graduates, after certification, had better opportunities to enter (or even to remain) in the labor market, to identify whether the graduates, after certification, ascended to activities professionals with better working conditions, understand, together with the graduates, whether after certification, there was a better understanding of the aspects involving the labor market, especially in the universe to which they are inserted and verify whether the graduates, after certification , continued their studies at a higher level. To reach the results, the assumptions of qualitative research were used, and the data were obtained through the application of a questionnaire, in addition to a “semi-structured” interview with the graduates. During the construction and consolidation process of the research, the need to produce an educational product that could "(re)approach/bring back" the Graduates to "inside" the Campus Anápolis of the IFG was identified, in such a way, it was developed and a meeting of Graduates was held, on the occasion of the Science and Technology Week – SECITEC 2022; which had the theme: "Bicentenary of Independence: 200 years of science, technology and innovation in Brazil". demonstrated that, even with the numerous difficulties encountered during the training itinerary, the certification obtained provided, among other personal achievements: better opportunities to continue in their jobs; they had options to "choose" where to work; they were able to improve their income (own and that of their family ). It is important to highlight that part of the graduates continued their studies at a higher level, however, for most of them, it is still a goal to be achieved.
Palavras-chave: Egressos
Graduates
Educação de jovens e adultos
Youth and adult education
Formação integral
Integral formation
Ensino médio integrado
Integrated high school
CNPq: 7.00.00.00-0 Ciências Humanas; 7.08.00.00-6 Educação; 7.08.04.00-1 Ensino-Aprendizagem
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Anápolis
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação Profissonal e Tecnológica
Citação: MILHOMENS, Marcelo Ferreira. Implicações da certificação do curso técnico integrado em transporte de cargas na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA) na vida dos egressos. 2023. Dissertação (Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica) — Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Anápolis, 2023.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2549
Data do documento: 27-Fev-2023
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

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