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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2467| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A formação de professores para o ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: uma análise do Estado da Arte |
| Título(s) alternativo(s): | The teacher training for Biology teaching in the Youth and Adult Education: a analysis of the state-of-the-art |
| Autor(es): | Libório, Janaína Rodrigues Silva |
| Primeiro Orientador: | Lima, Marco Antônio Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Lima, Marco Antônio Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Lima, Danilo da Silva |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Caetano, Daisy Luzia do Nascimento Silva |
| Resumo: | O trabalho foi elaborado em torno do tema A formação de professores para o ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos. E a partir deste, discutiu-se a respeito da formação de professores de Biologia para atuarem na EJA, de acordo com a perspectiva presente nos artigos acadêmicos. A metodologia partiu da aplicação de uma pesquisa bibliográfica que foi realizada por meio do Google Acadêmico, cujo foco centrou-se nos artigos publicados nos últimos dez anos. Ressalta-se que os artigos foram procurados a partir do uso das seguintes palavras-chave: formação de professores, ensino de Biologia e EJA. Por fim, destaca-se que a partir deste estudo foi possível entender os diferentes determinantes teóricos, mas também históricos, socioculturais e estruturais que perpassam transversalmente à formação de professores de Biologia, com ênfase na EJA no processo ensino-aprendizagem na escola. |
| Abstract: | The study was developed around the theme Teacher training for Biology education in Youth and Adult Education (EJA). Based on this, the discussion focused on the training of Biology teachers to work in EJA, according to the perspective present in academic articles. The methodology involved a bibliographic research conducted through Google Scholar, focusing on articles published in the last ten years. It is worth noting that the articles were searched using the following keywords: teacher training, Biology teaching, and EJA. Finally, it is emphasized that this study made it possible to understand the different theoretical determinants, but also historical, sociocultural, and structural factors that transversally influence the training of Biology teachers, with an emphasis on EJA in the teaching-learning process in schools. |
| Palavras-chave: | formação de professores ensino de Biologia Educação de Jovens e Adultos pesquisa bibliográfica ensino-aprendizagem |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Águas Lindas de Goiás |
| Citação: | LIBÓRIO, Janaína Rodrigues Silva. A formação de professores para o ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: uma análise do Estado da Arte. 2025. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Águas Lindas de Goiás, 2025. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2467 |
| Data do documento: | 25-Jul-2025 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Biológicas |
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