Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2412
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Bernardes, Giselle Carvalho-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8942579311298183pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Matos, Victor Fernando de-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6112423364085913pt_BR
dc.contributor.referee1Santos, Alexander Serejo-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5238079897004695pt_BR
dc.contributor.referee2Mendonça, Glauce Ribeiro de Souza-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3520459706665066pt_BR
dc.contributor.referee3Bernardes, Giselle Carvalho-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8942579311298183pt_BR
dc.creatorGomes, Elihane da Silva-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2503736244220411pt_BR
dc.date.accessioned2025-09-17T11:41:15Z-
dc.date.available2025-09-17T11:41:15Z-
dc.date.issued2025-02-18-
dc.identifier.citationGOMES, Elihane da Silva. Metodologias ativas no ensino de matemática financeira na Educação de Jovens e Adultos. Orientadora: Giselle Carvalho Bernardes. 2025. 31 p. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Itumbiara, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2412-
dc.description.abstractThis study investigates the use of active methodologies in teaching mathematics, focusing on financial education for students in the Youth and Adult Education (EJA) program. The research was conducted through a literature review, analyzing dissertations and academic articles on different active methodologies applied to financial mathematics. The results indicate that active methodologies can provide better conditions for teaching this subject, promoting meaningful and contextualized learning. Among the methodologies highlighted, “gamification” and “problem-based learning” stand out for encouraging the construction of knowledge through concrete problems and real-life experiences, often experienced by students in their daily lives. These tools help engage students and enhance their understanding of financial mathematics content, facilitating the practical application of knowledge in the daily lives of EJA students.pt_BR
dc.description.resumoEste estudo investiga o uso de metodologias ativas no ensino da matemática, com foco na educação financeira para alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão bibliográfica, analisando dissertações e artigos acadêmicos sobre diferentes metodologias ativas aplicadas à matemática financeira. Os resultados indicam que as metodologias ativas podem proporcionar melhores condições para o ensino dessa disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada. Dentre as metodologias destacadas, a “gamificação” e a “aprendizagem baseada em problemas” se sobressaem por incentivarem a construção do conhecimento por meio de problemas concretos e experiências reais, frequentemente vivenciados pelos alunos no seu cotidiano. Essas ferramentas auxiliam no engajamento e na compreensão dos conteúdos de matemática financeira, facilitando a aplicação prática dos conhecimentos na vida diária dos estudantes da EJA.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Fernando dos Reis de Carvalho (fernando.carvalho@ifg.edu.br) on 2025-07-31T18:07:52Z No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Elihane da Silva Gomes.pdf: 2199666 bytes, checksum: 72918e820c4d5f4c083adfba09ee14ed (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Rosiane Goncalves de Lima Santana (rosiane.santana@ifg.edu.br) on 2025-09-17T11:41:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Elihane da Silva Gomes.pdf: 2199666 bytes, checksum: 72918e820c4d5f4c083adfba09ee14ed (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-09-17T11:41:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mon. especialização_Elihane da Silva Gomes.pdf: 2199666 bytes, checksum: 72918e820c4d5f4c083adfba09ee14ed (MD5) Previous issue date: 2025-02-18en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Itumbiarapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemática financeira.pt_BR
dc.subjectFinancial mathematics.pt_BR
dc.subjectMetodologias ativas.pt_BR
dc.subjectActive methodologies.pt_BR
dc.subjectAlunos.pt_BR
dc.subjectStudents.pt_BR
dc.subjectEJA.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleMetodologias ativas no ensino de matemática financeira na Educação de Jovens e Adultospt_BR
dc.title.alternativeActive methodologies in teaching financial mathematics in Youth and Adult Education.pt_BR
dc.typeMonografia-Especializaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
mon. especialização_Elihane da Silva Gomes.pdfMonografia Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - Câmpus Itumbiara 2025 – Elihane da Silva Gomes - Metodologias ativas no ensino de matemática financeira na Educação de Jovens e Adultos.2,15 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.