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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2164| Tipo: | produto-de-teses-e-dissertacoes |
| Título: | Sequência de Ensino por Investigação: Uma proposta para o Ensino de Energia Solar |
| Título(s) alternativo(s): | Inquiry-based teaching sequence: a proposal for teaching solar energy |
| Autor(es): | Gomes, Mikaelly; Diogo, Rodrigo |
| Palavras-chave: | Ensino Médio Alfabetização Científica Sequência de Ensino Investigativa Ensino de Física Energia Solar. |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Jataí Go |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2164 |
| Data do documento: | 16-Dez-2024 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| ORIENTATIVO DIDÁTICO PARA O USO DO LIVRO PARADIDÁTICO “PARA QUE SERVE A MATEMÁTICA” NA PERSPECTIVA DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS (1).pdf | 10,03 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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