Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/2024
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Souza, Rita Rodrigues-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6195077121851216pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Rita Rodrigues-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6195077121851216pt_BR
dc.contributor.referee2Maciel, Felippe Guimarães-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1589109020640513pt_BR
dc.contributor.referee3Costa, Vanderlei Balbino-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9675106511430204pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorParisotto, Adilaine-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8118915117238120pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-07T16:48:22Z-
dc.date.available2024-10-07T16:48:22Z-
dc.date.issued2024-06-27-
dc.identifier.citationPARISOTTO, A. M. M. Possibilidades pedagógicas e reflexões sobre a participação de estudantes com Deficiência Intelectual na disciplina de Matemática no Ensino Fundamental - anos finais. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/2024-
dc.description.abstractThe reserch aimed to understand how in classroom practice the use of institucional case study instruments can help teachers in preparing a plan aimed at the participation of students with Intellectual Disabilities. To this end, the pedagogical use of these instruments was analyzed with two students, diagnosed with Intellectual Disability, both enrolled in elementar school – final years. We sought to understand the efficiency of these instruments as support to highlight the learning particularities of these studentes.pt_BR
dc.description.resumoA pesquisa teve por objetivo compreender como na prática de sala de aula o uso de instrumentos do estudo de caso institucional pode auxiliar professores(as) na elaboração de um planejamento visando a participação de estudantes com Deficiência Intelectual. Para tanto, foram analisados o uso pedagógico desses instrumentos com dois estudantes, diagnosticados com Deficiência Intelectual, ambos matriculados no ensino fundamental – anos finais. Buscou-se compreender a eficiência desses instrumentos como suporte para colocar em evidência as particularidades de aprendizagem desses estudantes.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2024-09-27T00:40:09Z No. of bitstreams: 1 dissertação_ Adilaine Parisotto.pdf: 3716263 bytes, checksum: c89044eec87897c51b9f4ee6cff7a32d (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2024-10-07T16:48:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação_ Adilaine Parisotto.pdf: 3716263 bytes, checksum: c89044eec87897c51b9f4ee6cff7a32d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-10-07T16:48:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertação_ Adilaine Parisotto.pdf: 3716263 bytes, checksum: c89044eec87897c51b9f4ee6cff7a32d (MD5) Previous issue date: 2024-06-27en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectInclusionpt_BR
dc.subjectDeficiência intelectualpt_BR
dc.subjectIntellectual disabilitypt_BR
dc.subjectEstudo de caso institucionalpt_BR
dc.subjectInstitutional case studypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
dc.titlePossibilidades pedagógicas e reflexões sobre a participação de estudantes com Deficiência Intelectual na disciplina de Matemática no Ensino Fundamental: anos finaispt_BR
dc.title.alternativePedagogical possibilities and reflections on the participation of students with Intellectual Disabilities in the subject of Mathematics in Elementary School: final yearspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
dissertação_ Adilaine Parisotto.pdfDissertação3,63 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.