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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Vaz, Duelci Aparecido de Freitas-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7087050865236814pt_BR
dc.contributor.referee1Vaz, Duelci Aparecido de Freitas-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7087050865236814pt_BR
dc.contributor.referee2Fonseca, Regina Célia Bueno da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6070020553868156pt_BR
dc.contributor.referee3Souto, Leonardo Antônio-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0718183911163124pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorCunha, Lucas Mendonça Pereira de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1238675434301498pt_BR
dc.date.accessioned2023-10-16T18:58:35Z-
dc.date.available2023-10-16T18:58:35Z-
dc.date.issued2023-02-09-
dc.identifier.citationCUNHA, L. M. P. As contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental aliada à Investigação Matemática com o GeoGebra para o ensino da elipse na 3ª série do Ensino Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1716-
dc.description.abstractThe main objective of this work was to analyze the contributions of the Theory of Developmental Teaching and Mathematical Investigation with GeoGebra in the teaching-learning process of the ellipse in the 3rd year of High School. Seeking to reach this objective, a didactic-formative experiment was elaborated with a generator problem, based on the requests of our theoretical reference. This research was based on the assumptions of a qualitative approach and action research. Data collection was carried out during the application of the didactic- formative experiment at Colégio Estadual Rafael Nascimento of Montividiu – GO, through observation and records made by the Professor-Researcher. According to the data analysis, it was found that the Theory of Developmental Teaching and Mathematical Research with GeoGebra contribute to the student's mental development and consequently to their role in the teaching-learning process of Mathematics.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho teve como objetivo principal analisar as contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental e da Investigação Matemática com o GeoGebra no processo de ensino-aprendizagem da elipse na 3a série do Ensino Médio. Buscando alcançar esse objetivo, foi elaborado um experimento didático-formativo com um problema gerador, baseado nos pressupostos do nosso referencial teórico. Esta pesquisa foi pautada nos pressupostos da abordagem qualitativa e da pesquisa-ação. A coleta de dados foi realizada durante a aplicação do experimento didático- formativo no Colégio Estadual Rafael Nascimento na cidade de Montividiu – GO, por meio da observação e registros do Professor- Pesquisador. De acordo com a análise dos dados, constatou-se que a pesquisa contribui para o desenvolvimento mental do aluno e consequentemente para o seu protagonismo no processo de ensino- aprendizagem de Matemática.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2023-10-09T21:15:51Z No. of bitstreams: 1 dissertacao_Lucas_Mendonca_Pereira_Cunha.pdf: 4712997 bytes, checksum: d966239baa04fbf72e492a6b634baedd (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2023-10-16T18:58:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao_Lucas_Mendonca_Pereira_Cunha.pdf: 4712997 bytes, checksum: d966239baa04fbf72e492a6b634baedd (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-10-16T18:58:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_Lucas_Mendonca_Pereira_Cunha.pdf: 4712997 bytes, checksum: d966239baa04fbf72e492a6b634baedd (MD5) Previous issue date: 2023-02-09en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTeoria do Ensino Desenvolvimentalpt_BR
dc.subjectDevelopmental Teaching Theorypt_BR
dc.subjectInvestigação Matemáticapt_BR
dc.subjectMathematical Investigationpt_BR
dc.subjectGeogebrapt_BR
dc.subjectGeogebrapt_BR
dc.subjectElipsept_BR
dc.subjectEllipsept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleAs contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental aliada à Investigação Matemática com o GeoGebra para o ensino da elipse na 3ª série do Ensino Médiopt_BR
dc.title.alternativeThe contributions of Developmental Teaching Theory combined with Mathematical Investigation with GeoGebra for teaching ellipse in the 3rd year of high schoolpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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