Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/1707
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Morais, Mara Rúbia de Souza Rodrigues-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1066561716537691pt_BR
dc.contributor.referee1Morais, Mara Rúbia de Souza Rodrigues-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1066561716537691pt_BR
dc.contributor.referee2Maciel, Viviane Barros-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6995537909390471pt_BR
dc.contributor.referee3Oliveira, Camila Alberto Vicente-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/7168769883767852pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorSouza, Alexsandra Pereira Silva-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6453683441095417pt_BR
dc.date.accessioned2023-10-09T19:22:23Z-
dc.date.available2023-10-09T19:22:23Z-
dc.date.issued2022-12-16-
dc.identifier.citationSOUZA, A. P. S. Contribuições da formação continuada de professores na perspectiva da interdisciplinaridade para o ensino de ciências naturais. Dissertação (Mestrado) – Instituto Federal de Goiás, Jataí, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1707-
dc.description.abstractThis work aimed to analyze the contributions of continuing education on interdisciplinarity to carry out interdisciplinary pedagogical practices in Elementary School II. Through the realization of a continuing education course, offered to teachers of a school unit, we sought to understand the possible impacts of this type of training for teaching of an interdisciplinary nature, which involves the relationship between the contents of Natural Sciences and the contents from other areas of knowledge. This is a qualitative research whose results indicate that continuing education, from na interdisciplinary perspective, can contribute to the promotion of teaching that integrates the different curricular components, as well as the subjects involved in school practices. The educational product resulting from the research consists of an instructional guide to guide educational institutions in planning, offering and evaluating continuing education courses on the subject of interdisciplinarity.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho teve como objetivo analisar as contribuições da formação continuada sobre interdisciplinaridade para a realização de práticas pedagógicas interdisciplinares no Ensino Fundamental II. Por meio da realização de um curso de formação continuada, ofertado a professores de uma unidade escolar, buscou-se compreender os possíveis impactos desse tipo de capacitação para o ensino de natureza interdisciplinar, que envolva as relações dos conteúdos de Ciências da Natureza com os conteúdos de outras áreas do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujos resultados indicam que a formação continuada, na perspectiva da interdisciplinaridade, pode contribuir para a promoção de um ensino que integre os diferentes componentes curriculares, bem como os sujeitos envolvidos nas práticas escolares. O produto educacional decorrente da pesquisa consiste em um guia instrucional para orientar as instituições de ensino no planejamento, oferta e avaliação de cursos de formação continuada sobre o tema da interdisciplinaridade.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2023-10-03T23:46:43Z No. of bitstreams: 1 dissertacao_Alexsandra_Pereira_Silva_de_Souza.pdf: 8562283 bytes, checksum: 35fd9311bbf2d405b7c307c3dbcc63a7 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2023-10-09T19:22:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao_Alexsandra_Pereira_Silva_de_Souza.pdf: 8562283 bytes, checksum: 35fd9311bbf2d405b7c307c3dbcc63a7 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-10-09T19:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_Alexsandra_Pereira_Silva_de_Souza.pdf: 8562283 bytes, checksum: 35fd9311bbf2d405b7c307c3dbcc63a7 (MD5) Previous issue date: 2022-12-16en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.relationQuestões fechadas e semi fechadaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação continuadapt_BR
dc.subjectContinuing trainingpt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectInterdisciplinaritypt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectScience teachingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleFormação continuada de professores na perspectiva da interdisciplinaridade para o ensino de ciências naturaispt_BR
dc.title.alternativeContinuing teacher training from the perspective of interdisciplinarity for teaching natural sciencespt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
dissertacao_Alexsandra_Pereira_Silva_de_Souza.pdfDissertação8,36 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.