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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/1574| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Narrativas do ensino da dança por meio de registros fotográficos |
| Título(s) alternativo(s): | Narration of dance teaching through photographic records |
| Autor(es): | Silva, Alessandra Barcelos |
| Primeiro Orientador: | Guimarães, Alexandre Jose |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Guimarães, Alexandre Jose |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Ribeiro, Luciana Gomes |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Souza, Paulo Henrique Alves de |
| Resumo: | Neste trabalho construo narrativas do ensino da dança por meio das provocações visuais ocasionadas por fotografias de dança. A abordagem metodológica é de caráter qualitativo, com perspectiva narrativa, bem como artística. Apresento a catalogação de 14 fotografias: as de minha autoria e aquelas cedidas por colaboradores. Para cada ateliê em dança que cursei durante minha formação na Licenciatura em Dança, escolhi duas fotografias para a discussão. São eles: danças urbanas, dança de salão, balé clássico, dança moderna, danças populares tradicionais, dança contemporânea e ateliê experimental. Desse modo, para a rememoração das experiências de formação da professora de dança, construo as seguintes relações: ateliê-representação, a partir das imagens fotográficas; ateliê-projeto, a partir da análise das ementas das disciplinas de ateliê; e o ateliê-experiência, a partir das minhas vivências ao cursar as disciplinas. A produção de sentido se constrói pelo hibridismo das três instâncias, que, juntas, formam a totalidade do ser professora de dança. |
| Abstract: | In this work, I build dance teaching narratives through visual provocations caused by dance photographs. The methodology approach is qualitative, with a narrative perspective as well as an artistic one. I present the cataloging of 14 photographs: those of my own and those provided by collaborators. For each dance studio I attended during my graduation in dance, I chose two photographs for the discussion. They are:urban dance, ballroom dancing, classical ballet, modern dance, traditional popular dance, contemporary dance and experimental studio. In this way, to recall the experiences of the dance teacher’s training. I build the following relationships: representation-studio based on photographic images; atelier-project, based on the analysis of the syllabi; of the atelier disciplines; and the atelier-experience, based on my experiences while taking the subjects. The production of meaning is built by the hybridized of the three instances, which, together, form the totality of being a dance teacher. |
| Palavras-chave: | Dança Fotografia Formação de professora Narrativas |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Aparecida de Goiânia |
| Citação: | SILVA, Alessandra Barcelos. Narrativas do ensino da dança por meio de registros fotográficos. 2023. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Aparecida de Goiânia, 2023. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1574 |
| Data do documento: | 7-Fev-2023 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Dança |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| tcc_Alessandra Silva.pdf | 5,74 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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