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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Araújo Jr., João Ferreira de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8849437030161130pt_BR
dc.contributor.referee1Araújo Jr., João Ferreira de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8849437030161130pt_BR
dc.contributor.referee2Braga, Keith Daiani da Silva-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6347343895432922pt_BR
dc.contributor.referee3Oliveira, Wellington Cardoso de-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6087199835733472pt_BR
dc.creatorPinheiro, Nayany dos Santos-
dc.date.accessioned2023-05-05T17:09:16Z-
dc.date.available2023-05-05T17:09:16Z-
dc.date.issued2022-02-08-
dc.identifier.citationPINHEIRO, Nayany dos Santos. Racismo e educação escolar: um estudo bibliográfico sobre o racismo na educação infantil. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia Bilíngue) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Aparecida de Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1524-
dc.description.abstractThis course conclusion work aims to discuss racial prejudice in the school space, witha focus on its manifestations in Early Childhood Education. Bibliographic researchwas used as a methodology, through the selection and study of scientific articlespublished in periodicals in the area of education and made available on theGoogle Scholar platform, having as key words: racism and Early ChildhoodEducation. It was sought to apprehend racial prejudice, racial discrimination, as well as such concepts present in Early Childhood Education. With regard to thefoundations of racism and its relationship with school education, authors such asROSEMBERG (2015), SANTIAGO (2014), DIAS (2012), CAVALEIRO (2001)ALMEIDA (2019), RIBEIRO (2019) were used as theoretical references. ),FERNADES (2008) among others. The work is divided into two chapters, “Racismand the need for an anti-racist education in Brazil” and “Racism in Early ChildhoodEducation: a bibliographic study based on Brazilian educational literature. Throughthis work, it was possible to verify that racism in education manifests itself implicitly,through educational practices that reinforce the structural racism existing in thecountry and sometimes, with individual and institutional negationist attitudes,consistent with the false idea that there is a racial democracy in Brazil.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo discutir o preconceitoracial no espaço escolar, com o recorte para as suas manifestações na EducaçãoInfantil. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, por meio de seleção eestudo de artigos científicos publicados em perídocos da área da educação edisponibilizados na plataforma do Google Acadêmico, tendo como palavras chave:racismo e Educação Infantil. Buscou-se apreender o preconceito racial, adiscriminação racial, bem como tais conceitos se apresentam na Educação Infantil.No que se refere aos fundamentos do racismo e sua relação com a educaçãoescolar utilizou-se como referencial teórico autores como ROSEMBERG (2015),SANTIAGO (2014), DIAS (2012), CAVALEIRO (2001) ALMEIDA (2019), RIBEIRO(2019), FERNADES (2008) entre outros. O trabalho está dividido em dois capítulos,“O racismo e a necessidade de uma educação antirracista no Brasil” e “O racismo naEducação Infantil: um estudo bibliográfico a partir da literatura educacional brasileira”.Por meio desse trabalho foi possível verificar que o racismo na educação semanifesta de forma implicita, por meio de práticas educacionais que reforçam oracismo estrutural existente no país e por vezes, com atitudes individuais einstitucionais negacionistas, coerentes com a a falsa ideia de que há umademocracia racial no Brasil.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Danielly Alves Santos (danielly.santos@ifg.edu.br) on 2023-03-13T16:25:56Z No. of bitstreams: 1 TCC Nayany.pdf: 1207473 bytes, checksum: 590d00ba6791b842ebde1acc1bc5927a (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Thalita Franco dos Santos Dutra (thalita.santos@ifg.edu.br) on 2023-05-05T17:09:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC Nayany.pdf: 1207473 bytes, checksum: 590d00ba6791b842ebde1acc1bc5927a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-05-05T17:09:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC Nayany.pdf: 1207473 bytes, checksum: 590d00ba6791b842ebde1acc1bc5927a (MD5) Previous issue date: 2022-02-08en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Aparecida de Goiâniapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectPreconceito racialpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titleRacismo e educação escolar: um estudo bibliográfico sobre o racismo na educação infantilpt_BR
dc.title.alternativeRacism and school education: a bibliographical study on racism in early childhood educationpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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