Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no cmei ABC: o que dizem as professoras?
Título(s) alternativo(s):	The inclusion of children with educational needs specials at cmei ABC: what do the teachers say?
Autor(es):	Souza, Liliana Ester Alves Chicana de
Primeiro Orientador:	Furtado, Patrícia Santiago Vieira
metadata.dc.contributor.referee1:	Furtado, Patrícia Santiago Vieira
metadata.dc.contributor.referee2:	Zorzi Neto, Reynaldo
metadata.dc.contributor.referee3:	Rosa, Marcos Antônio de Carvalho
Resumo:	Esse trabalho teve como objetivo analisar a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE) em um CMEI. Considerando a importância da Educação Infantil para o sucesso ou fracasso escolar das crianças com NEEs, pois além de ser a etapa inicial da vida escolar, que poderá ser determinante na permanência da criança na escola esta etapa é a ideal para desconstruir preconceitos e ensinar o respeito às diferenças. Nesta pesquisa foi utilizada a abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. Para a coleta de dados, foram aplicados questionários com as professoras das turmas com crianças com NEE e a professora de atendimento educacional especializado (AEE) além de observações participantes da rotina do CMEI e das aulas até a saturação dos dados. Os resultados apontam para a necessidade de investimentos na formação continuada dos professores que atuam no CMEI, para a participação mais efetiva da comunidade escolar, principalmente, dos professores na elaboração do PPP. Além disto, faz-se necessário que as professoras desenvolvam outras metodologias. Consideramos que outros estudos são necessários com outros enfoques, recortes, perspectivas de análise para que este objeto seja melhor analisado, visto que este trabalho priorizou o ponto de vista das professoras. Espera-se que os resultados deste trabalho possam contribuir para a reflexão sobre a prática pedagógica das professoras do CMEI ABC e no debate acerca da inclusão na educação infantil.
Palavras-chave:	Educação infantil Necessidades Educacionais Especiais Inclusão
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Anápolis
Citação:	SOUZA, Liliana Ester Alves Chicana de. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no cmei ABC: o que dizem as professoras?. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Sociais). Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás, Anápolis, 2022.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1377
Data do documento:	16-Mar-2018
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Ciências Sociais

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