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dc.contributor.advisor1Klein, Karina Vitti-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6936636101027646pt_BR
dc.contributor.referee1Klein, Karina Vitti-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6936636101027646pt_BR
dc.contributor.referee2Fields, Karla Amâncio Pinto-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3969630469908392pt_BR
dc.contributor.referee3Bernardes, Giselle Carvalho-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8942579311298183pt_BR
dc.creatorMoraes, Lílian Marciolina de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8086617907211604pt_BR
dc.date.accessioned2022-06-15T12:51:49Z-
dc.date.available2022-06-15T12:51:49Z-
dc.date.issued2016-11-10-
dc.identifier.citationMORAES, Lilian Marciolina de. Investigação na qualicação e na utilização de técnicas de coaching e programação neurolinguística no ensino de Química entre os professores do Ensino Médio e Superior no Município de Itumbiara-GO. 2017. 31 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Química, Instituto Federal de Goiás, Itumbiara, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1203-
dc.description.resumoEste trabalho teve como objetivo a investigação de como professores de Química da rede pública de ensino na cidade de Itumbiara-GO estão se capacitando para garantir a formação plena dos alunos, bem como quais são as técnicas e os métodos utilizados em sala de aula por esses professores, e principalmente se existe algum conhecimento ou aplicação dos métodos Coaching e PNL (Programação Neurolinguística). Caracteriza-se essa pesquisa como sendo de origem qualitativa interpretativa, ou seja, leva em conta os aspectos gerais do entrevistado para uma melhor captação das idéias fundamentadas no contexto do assunto examinado. Para essa pesquisa fizeram parte sendo que as escolas da rede estadual do município em questão, onde duas delas trabalham com a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos), dessas onde escolas pesquisadas dozes professores foram entrevistados. Para a coleta de dados, foi utilizado questionários, os quais foram analisados segundo análise de conteúdo. Partindo das perspectivas dos professores, expressadas nos resultados obtidos, identificou-se que embora há um número satisfatório de professores que possuem cursos de capacitação, o ensino ainda está fragmento em apenas a aplicação de conteúdos, e o método Coaching e PNL não está listado em nenhum dos cursos de capacitação citados pelos professores entrevistados. Com base nos dados coletados, a maneira como cada professor ministra suas aulas está diretamente relacionada a estrutura que a escola oferece, e que o foco principal é a aplicação de todo o conteúdo, no que correspondente a implantação dos métodos Coaching e PNL, os professores de Química da rede publicado município, ainda não possuem as base necessárias para aplicar as técnicas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosiane Goncalves de Lima Santana (rosiane.santana@ifg.edu.br) on 2022-06-15T11:30:47Z No. of bitstreams: 1 tcc certo final (1) (1).pdf: 262444 bytes, checksum: 6c22eb4c8542a480cd075195f92a2361 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Rosiane Goncalves de Lima Santana (rosiane.santana@ifg.edu.br) on 2022-06-15T12:51:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tcc certo final (1) (1).pdf: 262444 bytes, checksum: 6c22eb4c8542a480cd075195f92a2361 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-06-15T12:51:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tcc certo final (1) (1).pdf: 262444 bytes, checksum: 6c22eb4c8542a480cd075195f92a2361 (MD5) Previous issue date: 2016-11-10en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Itumbiarapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectCoaching no ensino de químicapt_BR
dc.subjectEnsino de químicapt_BR
dc.subject.cnpqCiências Exatas e da Terrapt_BR
dc.titleInvestigação na qualificação e na utilização de técnicas de coaching e programação neurolinguística no ensino de Química entre os professores do Ensino Médio e Superior no Município de Itumbiara-GOpt_BR
dc.title.alternativeResearch on the qualification and use of coaching techniques and neurolinguistic programming in the teaching of chemistry among high school and higher education teachers in the municipality of Itumbiara-GOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Química

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