Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A utilização de material didático digital no Ensino de Química
Título(s) alternativo(s):	The use of digital teaching material in Chemistry Teaching
Autor(es):	Alves, Eliana Rodrigues da Cunha
Primeiro Orientador:	Graciano, Marlene Ribeiro da Silva
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Fields, Karla Amâncio Pinto
metadata.dc.contributor.referee1:	Graciano, Marlene Ribeiro da Silva
metadata.dc.contributor.referee2:	Bernardes, Giselle Carvalho
metadata.dc.contributor.referee3:	Goulart, Simone Machado
Resumo:	O Ensino de Química na atualidade tem despertado a atenção dos pesquisadores da área (Nunes e Adornes, 2010 apud Mendes Veiga et al; Oliveira et al, apud Cunha et al, 2015). Eles dedicam-se à compreensão deste ensino buscando empreender diferentes metodologias que facilitem o processo ensino-aprendizagem da disciplina. Esta pesquisa teve como objetivos analisar como professores e alunos interagem com materiais didáticos digitais (MDDs) e verificar sua aplicabilidade no processo ensino aprendizagem da Química. Fundamentou-se na linha de pesquisa: Pesquisa no Ensino de Química (PEQ), que visa a melhoria do ensino de Química no Brasil e exterior e busca contribuir para uma reflexão crítica por parte de pesquisadores como Cunha e colaboradores, (2015); Cunha et al (2015); Oliveira et al (2009); Freitas (2009); Mello (2010); Nara Caetano Rodrigues (1999); Machado (2012) que buscam reestruturar as bases curriculares e metodológicas do ensino de Química. Tratou-se de uma pesquisa de campo descritiva, desenvolvida na perspectiva qualitativa, que consistiu no estudo e avaliação do uso de materiais didáticos digitais (MDDs) no ensino de Química. Os sentidos iniciais dos professores quanto ao uso de MDDs no ensino de Química apontaram que eles não utilizavam este tipo de material no seu cotidiano. Professores e alunos apontaram pontos positivos dos MDDs quanto à visualização, interação, conteúdos relacionados com o cotidiano e também os pontos negativos, como a demanda de tempo para preparação das aulas, layout, falta de conteúdos, fórmulas e som em alguns dos materiais utilizados. Todos reconheceram a validade da utilização de materiais didáticos digitais no ensino-aprendizagem da Química.
Palavras-chave:	Química Material didático Professores
CNPq:	Ciências Exatas e da Terra
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição:	IFG
metadata.dc.publisher.department:	Câmpus Itumbiara
Citação:	ALVES, Eliana Rodrigues da Cunha. A utilização de material didático digital no Ensino de Química. 2016. 39 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Química, Instituto Federal de Goiás, Itumbiara, 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1168
Data do documento:	11-Nov-2016
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Química

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