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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Dança, infância, experiência e cotidiano: revisitando meus relatórios de estágio
Título(s) alternativo(s): Dance, childhood, experience and everyday life: revisiting my reports of internship
Autor(es): Barros, Flordilis Lopes
Primeiro Orientador: Guimarães, Alexandre José
metadata.dc.contributor.referee1: Guimarães, Alexandre José
metadata.dc.contributor.referee2: Rodrigues, Roberto
metadata.dc.contributor.referee3: Bezerra, Dagmar Dnalva da Silva
Resumo: O presente estudo faz uma reflexão sobre a dança na Educação Infantil, desenvolvido a partir dos relatos de estágio do curso de Licenciatura em Dança, com o objetivo de entender as abordagens de dança para as crianças naquele contexto. Inicialmente, trago relatos e problematizações acerca do estágio em suas diferentes etapas. No segundo momento, uma discussão sobre a Educação Infantil em seu contexto histórico e contemporâneo. Na mesma seção trago algumas concepções sobre a criança e suas infâncias, destacando as brincadeiras como fundamentais nessa fase da vida nos espaços escolares. Na terceira seção trago a análise dos relatórios desenvolvidos na Educação Infantil, visando compreender a infância, as abordagens de dança para as crianças. Por último, realizo cruzamentos do estudo com o meu cotidiano, onde me percebo como professora de dança que deseja trabalhar com a infância.
Palavras-chave: dança
educação infantil
criança
arte
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA::EXECUCAO DA DANCA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Sigla da Instituição: IFG
metadata.dc.publisher.department: Câmpus Aparecida de Goiânia
Citação: BARROS, Flordilis Lopes. Dança, Infância, Experiência e Cotidiano: revisitando meus relatórios de estágio. 2019. 73 f. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Dança, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Aparecida de Goiânia, 2019.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/1045
Data do documento: 21-Nov-2019
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