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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Paniago, Rosenilde Nogueira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8530013371818091pt_BR
dc.contributor.referee2Souza, Paulo Henrique de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8174430593158558pt_BR
dc.contributor.referee3Silva, José Luíz de Jesus Coelho-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9303945250980696pt_BR
dc.coverage.spatialJataí/Goiáspt_BR
dc.creatorJesus, Carolina-
dc.creatorPaniago, Rosenilde Nogueira-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7188493623123014pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8530013371818091pt_BR
dc.date.accessioned2022-03-18T13:00:20Z-
dc.date.available2022-03-18T13:00:20Z-
dc.date.issued2021-02-24-
dc.identifier.citationJESUS, C. N. ; PANIAGO, R. N. Sequência didática: a inter-relação do ensino de ciências e educação física na escola do campo por meio de diferentes estratégias: Produto Educacional vinculado à Dissertação (Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Jataí, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/929-
dc.description.resumoAo propormos uma Sequência Didática (SD) para o ensino de Ciências e Educação Física, compreendemos que se trata de uma sequência ordenada que se estabelece entre diferentes atividades que determinam o tipo e as características do ensino. Assim, a SD é utilizada como unidade específica para análise da prática, que permitirá o tudo e a avaliação, enquanto processo de e sino que consiste no planejamento, aplicação e avaliação.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2022-03-18T12:53:58Z No. of bitstreams: 1 produto_Carolina Nascimento de Jesus.pdf: 3069023 bytes, checksum: 0a8b6e7e770217bd8de872b46b20c895 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2022-03-18T13:00:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_Carolina Nascimento de Jesus.pdf: 3069023 bytes, checksum: 0a8b6e7e770217bd8de872b46b20c895 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-03-18T13:00:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_Carolina Nascimento de Jesus.pdf: 3069023 bytes, checksum: 0a8b6e7e770217bd8de872b46b20c895 (MD5) Previous issue date: 2021-02-24en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectPhysical educationpt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectScience teachingpt_BR
dc.subjectEscola no/do campopt_BR
dc.subjectSchool in/from the fieldpt_BR
dc.subjectEstratégias Didáticaspt_BR
dc.subjectDidactic Strategiespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleSequência didática: a inter-relação do ensino de ciências e educação física na escola do campo por meio de diferentes estratégiaspt_BR
dc.title.alternativeDidactic sequence: the interrelation of science teaching and physical education in rural schools through different strategiespt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoA inter-relação do ensino de Ciências e de Educação Física na escola do campo por meio de diferentes estratégias didáticaspt_BR
ifg.areaconcentracaoEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
ifg.tipoprodutoMaterial didático/instrucionalpt_BR
ifg.urldissertacaotesehttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/928pt_BR
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