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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Pimenta, Adelino Cândido-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7917516642709787pt_BR
dc.contributor.referee2Gomes, Adriana Aparecida Molina-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8063443416453254pt_BR
dc.contributor.referee3Vieira, Vanda Domingos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/7214304736762912pt_BR
dc.coverage.spatialJataí-GOpt_BR
dc.creatorSilva, Marília Darc Cardoso Cabral e-
dc.creatorPimenta, Adelino Cândido-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1996798215451391pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7917516642709787pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-18T01:28:37Z-
dc.date.available2021-08-18T01:28:37Z-
dc.date.issued2018-10-05-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/784-
dc.description.resumoA sequência didática: “O jogo no ensino da matemática nos anos iniciais” compõe o produto final da dissertação: “A inserção dos jogos na perspectiva de resolução de problemas nos anos iniciais” e objetiva contribuir com a prática docente, propondo atividades que permitam aos alunos construir seus conhecimentos, criando estratégias para solucionar os problemas matemáticos apresentados. Pretende-se também apresentar propostas que desenvolvam com os alunos, de forma lúdica e prazerosa, conceitos matemáticos envolvendo a adição e a subtração. Por meio deste material, o professor poderá refletir sobre a importância de permitir que os alunos construam suas estratégias para solução dos problemas matemáticos. Esta sequência didática traz sugestões de atividades – elaboradas pela professora-pesquisadora e por seus alunos, sujeitos envolvidos na pesquisa – que abordam a resolução de problemas por meio do jogo, de maneira envolvente e lúdica. Preparada para turmas de 1.º ano do ensino fundamental, esta sequência didática poderá, entretanto, ser adaptada para outros níveis do ensino fundamental. As atividades propostas foram pensadas com base nos jogos “A pescaria” e “Feche a caixa”, pois se acredita que o jogo seja um recurso capaz de potencializar o trabalho docente e de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, na construção de conceitos e ideias matemáticas. Por meio deste material é possível compartilhar a nossa experiência como professora-pesquisadora na nossa turma do 1.º ano ensino fundamental. Dezoito alunos participaram da pesquisa e da elaboração desta sequência. Em encontros semanais com duração de 1 hora e 30 minutos a 2 horas, pudemos identificar melhorias por parte dos alunos com relação aos conceitos desenvolvidos. Ademais, a professora-pesquisadora iniciou, com este projeto, uma profunda reflexão sobre a sua prática docente. Esperamos que este material possa estimular muitos outros professores a refletir sobre o processo educativo em que estão inseridos e que possa também auxiliá-los!pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2021-08-18T00:04:51Z No. of bitstreams: 1 produto_Marilia Darc Cardoso Cabral e Silva.pdf: 1315934 bytes, checksum: dd93ad2034eb5de3ef067124eb77fca6 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2021-08-18T01:28:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_Marilia Darc Cardoso Cabral e Silva.pdf: 1315934 bytes, checksum: dd93ad2034eb5de3ef067124eb77fca6 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-08-18T01:28:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_Marilia Darc Cardoso Cabral e Silva.pdf: 1315934 bytes, checksum: dd93ad2034eb5de3ef067124eb77fca6 (MD5) Previous issue date: 2018-10-05en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectResolução De Problemaspt_BR
dc.subjectEnsino Fundamentalpt_BR
dc.subjectPesquisa Da Própria Práticapt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleO jogo no ensino de matemática nos anos iniciaispt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoO jogo na perspectiva de resolução de problemas nos anos iniciaispt_BR
ifg.areaconcentracaoEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
ifg.tipoprodutoSequência Didáticapt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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