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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.referee1Souza, Paulo Henrique de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8174430593158558pt_BR
dc.contributor.referee2Reis, Márcia Santos Anjo-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4276494129016810pt_BR
dc.contributor.referee3Vaz, Wesley Fernandes-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4889646327520141pt_BR
dc.coverage.spatialJataí-GOpt_BR
dc.creatorChagas, Helaíny Wanyessy Kenya Rodrigues Silva-
dc.creatorSouza, Paulo Henrique de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2198960789640805pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8174430593158558pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-18T01:27:35Z-
dc.date.available2021-08-18T01:27:35Z-
dc.date.issued2018-12-14-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/780-
dc.description.resumoCaros orientadores/formadores de professores e/ou professores, este produto educacional foi desenvolvido durante o curso de mestrado profissional em educação para ciências e matemática do IFG e faz parte da dissertação “Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta pautada em sequências de ensino por investigação”. Aqui faremos uma descrição detalhada do curso de formação continuada de professores, no qual utilizamos a abordagem didática da Sequência de Ensino por Investigação (SEI), na dissertação realizamos uma análise da sequência didática proposta para o curso e os resultados obtidos. O curso de formação continuada, com duração de oitenta horas, foi proposto para professores dos anos iniciais do ensino fundamental com o objetivo de que eles se apropriassem da SEI e realizassem atividades com esta abordagem didática em sala de aula.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rosy Cristina Oliveira Barbosa (rosy.barbosa@ifg.edu.br) on 2021-08-17T22:37:42Z No. of bitstreams: 1 produto_Helainy Wanyessy Kenya Rodrigues Silva Chagas.pdf: 2615022 bytes, checksum: 1a000eb7174a876f4452df3b57132fcd (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Wilma Joaquim da Silva (wilma.silva@ifg.edu.br) on 2021-08-18T01:27:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 produto_Helainy Wanyessy Kenya Rodrigues Silva Chagas.pdf: 2615022 bytes, checksum: 1a000eb7174a876f4452df3b57132fcd (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-08-18T01:27:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 produto_Helainy Wanyessy Kenya Rodrigues Silva Chagas.pdf: 2615022 bytes, checksum: 1a000eb7174a876f4452df3b57132fcd (MD5) Previous issue date: 2018-12-14en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInsitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Jataípt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsIFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSequência de Ensino Investigativapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleA utilização de sequência de ensino investigativa no ensino de ciências para os anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeproduto-de-teses-e-dissertacoespt_BR
ifg.titulovinculadoprodutoFormação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta pautada em sequências de ensino por investigaçãopt_BR
ifg.areaconcentracaoEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
ifg.tipoprodutoSequência de Ensino Investigativapt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

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