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https://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/729| Tipo: | produto-de-teses-e-dissertacoes |
| Título: | Canal no youtube: docência e resistência |
| Autor(es): | Soares, Karine de Assis Oliveira Chagas, Flomar Ambrosina Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Queiroz, Vanderleida Rosa de Freitas e |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Oliveira, Eva Aparecida de |
| Resumo: | O canal no YouTube intitulado Docência e Resistência corresponde ao produto educacional desenvolvido no âmbito da pesquisa “Docência e resistência: mal-estar e niilismo dos professores de Biologia da rede estadual da cidade de Jataí”, no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Jataí. Essa pesquisa, que se dedica ao estudo do mal-estar docente e das diversas formas de precarização do trabalho dos professores, traz também a necessidade de socialização e democratização das nossas reflexões e estudos. Destarte, ao tratarmos desse tema, consideramos a necessidade de criar um canal de comunicação para os professores e demais profissionais da educação, como forma de resistência coletiva. |
| Palavras-chave: | Mal-estar Niilismo Docência Resistência Biologia |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Insitituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
| Sigla da Instituição: | IFG |
| metadata.dc.publisher.department: | Câmpus Jataí |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.ifg.edu.br:8080/handle/prefix/729 |
| Data do documento: | 18-Dez-2020 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| produto_ Karine de Assis Oliveira Soares.pdf | Produto Educacional de Dissertação | 2,58 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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